一、初中補(bǔ)課有效果，高中補(bǔ)課同樣也有作用嗎

初中補(bǔ)課一般情況下效果還是很明顯的，因?yàn)檫@些孩子們?cè)诔踔械闹R(shí)上沒有特別偏差的情況。對(duì)于初中生來說他們面臨的科目比較多，但是同時(shí)學(xué)的難度也不是特別的深入。所以在經(jīng)過老師的專項(xiàng)培訓(xùn)之后，一定能夠在成績(jī)上有所提高。尤其是像初中的物理化學(xué)還有數(shù)學(xué)英語(yǔ)等等

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課，東南數(shù)理化的老師怎么樣？有好的老師可以推薦嗎

給初一孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)是找初中老師交好還是高中老師交好

如果孩子需要鞏固初中知識(shí)，提高考試成績(jī)，那么初中老師可能更適合；如果孩子希望提前學(xué)習(xí)高中課程或者更好地銜接高中學(xué)習(xí)，那么高中老師可能更適合。不過，無論選擇初中老師還是高中老師，都要選擇有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)、有資質(zhì)的教師，這樣才能更好地幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)

孩子初二了，想補(bǔ)習(xí)一下，戴氏教育的初中師資好不好啊

廣鳳山鳳山初中補(bǔ)課老師輔導(dǎo)好嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，請(qǐng)教師一對(duì)一輔導(dǎo)幫助孩子，靠譜嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別的好，想要請(qǐng)教師1對(duì)1的輔導(dǎo)孩子去幫助孩子，這樣非常的靠譜。作為家長(zhǎng)在考慮給孩子請(qǐng)家教的時(shí)候，應(yīng)該先了解一下孩子，想不想請(qǐng)家教，在生活中有很多家長(zhǎng)會(huì)考慮，想要給孩子請(qǐng)家教。但是面臨著家教老師在來到家里以后，孩子根本就不好好學(xué)習(xí)，也會(huì)覺得是一件不靠譜的事情

二、初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。聽孩子的意見，孩子和家長(zhǎng)一起商量，找到孩子喜歡并且適應(yīng)的補(bǔ)課方式 給孩子補(bǔ)課

初升高需要補(bǔ)課嗎？學(xué)校老師補(bǔ)課效果好還是輔導(dǎo)班里老師補(bǔ)課效果好

目前的情況是學(xué)校的老師不允許付費(fèi)家庭。如果從學(xué)校教師的補(bǔ)充效果和導(dǎo)師的補(bǔ)充結(jié)果看，它必須比學(xué)校教師的補(bǔ)充更好。學(xué)校老師知道教科書，了解測(cè)試網(wǎng)站，并了解學(xué)生。學(xué)校的教師一般擁有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解考試和測(cè)試點(diǎn)的范圍，這更準(zhǔn)確地掌握了千里克?？梢哉f，可以說教材

三、平南初中補(bǔ)課老師輔導(dǎo)好嗎，初中補(bǔ)課和自己刷題哪個(gè)好

所以說，還要結(jié)合孩子具體情況和學(xué)習(xí)問題來分析，最好折中處理。不要報(bào)太多的輔導(dǎo)班，也不要就讓孩子在家里自學(xué)做題。初中補(bǔ)課好處 查缺補(bǔ)漏：學(xué)員在學(xué)校是屬于大班教學(xué)，老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生不可能面面俱到，所以選擇補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的好處就是可以和老師一對(duì)一教學(xué)，老師可以從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到學(xué)員的不足

春季高考可以復(fù)讀嗎高三，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會(huì)有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高