有沒有在掌上一對一補(bǔ)課的，感覺怎樣？老師講得好嗎

柳州市融水縣初中一對一的老師補(bǔ)習(xí)的老師好不好

給初一孩子找一對一輔導(dǎo)是找初中老師交好還是高中老師交好

我認(rèn)為這要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求來決定。初中老師對初中課程的教學(xué)要求和考試標(biāo)準(zhǔn)有更深入的了解。他們熟悉初中課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠更好地指導(dǎo)孩子掌握初中知識。同時，初中老師也更有耐心和細(xì)心，更能夠針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒有教學(xué)經(jīng)驗，對孩子也很隨意，看起來比較溫柔。不少孩子就會受到這樣的影響，覺得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對孩子的學(xué)習(xí)不會起到幫助。當(dāng)然學(xué)校里的老師會考慮孩子整個班級情況

請1對1的家教好，還是上補(bǔ)習(xí)班好一些呢

補(bǔ)習(xí)班的老師很難一個一個進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，只能把學(xué)校課堂上老師講過的內(nèi)容，再認(rèn)真仔細(xì)地重復(fù)一遍，把重點(diǎn)和難點(diǎn)再梳理一遍，至于學(xué)生有沒有聽懂，能不能聽懂，還是要看學(xué)生的智力和資質(zhì)。1對1的家教，一個人只負(fù)責(zé)一個學(xué)生，經(jīng)過短期的面對面授課和接觸，很快就能了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)障礙在哪里

一、廣西柳州市輔導(dǎo)老師，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

一、一對一補(bǔ)習(xí)效果更好 一對一的補(bǔ)習(xí)肯定是對學(xué)生有很好幫助，因為老師是針對一個學(xué)生而不是針對于多名同學(xué)，注意力肯定會集中在一個學(xué)生的身上，從而能夠有效的對一個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。有些孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)確實(shí)比較差，如果放在大班化的教學(xué)上，很容易被其他技術(shù)好的學(xué)生給忽略

二、孩子之前老師離職了，孩子花錢找這個老師一對一，又不好好學(xué)習(xí)

三、柳州市融水初中一對一老師補(bǔ)習(xí)老師好不好，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高

初中補(bǔ)課，在職老師好？還是機(jī)構(gòu)自己的老師比較好

四、做補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師好還是做線上一對一老師好