在小學，我的語興寧區(qū)區(qū)績比較理想，對作文比較感興趣，作文經(jīng)常被老師表揚；數(shù)學成績很好；但英語一直是我的弱項，總感到壓力很大。進入初中以后，使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，英語成績好了起來，也開始練習毛筆字了，還在網(wǎng)上發(fā)表了日記，作文起來我比起小時的我確實是進步

大化縣高1數(shù)學老師1對1老師好嗎

1.我想找一個一對一的高三數(shù)學老師，哪家機構的老師好

高一數(shù)學跟不上，想找一對一老師輔導一下，有什么機構推薦的

請問學霸們我孩子數(shù)學差（高一）老師讓補大課堂

2.選擇老師補習數(shù)學，是找大學生補一對一80一次好

第一次去一個老教師那里補數(shù)學，他是一位資深教師，一對一補課

3.大化高1數(shù)學老師1對1老師好嗎，學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告精選

來到興寧區(qū)區(qū)的大化縣高1數(shù)學老師1對1老師好嗎

第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李后，就集體來到白蕉鎮(zhèn)中心小學看看環(huán)境，我們發(fā)現(xiàn)小學里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上。回去后，我們根據(jù)在小學觀察到的細節(jié)，約略修改教案和計劃。最初，先回小學的老師們和班主任會按名單分班

請問孩子高一了。想學數(shù)學。是大班好還是一對一好呢

4.戴氏教育可靠嗎，本屆兩會決定哪幾種人長工資具體細則有嗎

按照教師專業(yè)化目標要求，嚴把新教師入口關，從源頭上提高教師的水平。對新教師要從師德修養(yǎng)、教育理想、學科知識、教學能力、信息技術、創(chuàng)新協(xié)作等諸方面嚴格考核，切實增強高素質教師的比重，以適應農(nóng)村教育優(yōu)質教師資源建設的需要。重視改善學校教師學科結構。對學校建立學科教師結構數(shù)學模型

5.1對1老師數(shù)學高中，人教課五年級上冊數(shù)學期末試卷

4.X與7.2的和是( )。比X的6倍多1.5的數(shù)是( )。5.6.4公頃=( )平方米；1.2時=( )時( )分

三、判斷（對的畫“√”，錯的畫“×”。4分，每小題1分）1.一個不等于0的數(shù)除以一個比1小的小數(shù)，所得的商一定比被除數(shù)大。 （ ）2.3.33333是一個循環(huán)小數(shù)