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孩子放寒假了，想趁寒假給他補下英語和數(shù)學，孩子基礎(chǔ)不好

基礎(chǔ)不好找一對一的就合適了，老師上課有針對性點

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(3)班 宋漪楠 指導老師：張文 198 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小鳥感恩天空，因為天空給了它自由，；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師那鼓勵的目光，那濃濃的師愛一直伴隨左右。記得剛上三年級的時候

南寧的輔導機構(gòu)多，但有質(zhì)量的沒幾家，好多機構(gòu)什么科目都教，甚至一個老師高中數(shù)理化一起教，這種方式，即使老師水平高至多也就能答疑解惑，很難幫助孩子對所學知識構(gòu)建聯(lián)系和體系化，更別提形成學習的方法了

高中的數(shù)學知識是又亂又多，你想提前學習，最好的方式是聯(lián)系初中知識，進行對比學習，這樣學得快又輕松，還扎實。南寧的教育行業(yè)，數(shù)學教得最好的是海壁教育，專攻數(shù)學研究，能把數(shù)學知識講得簡單、有趣，而且很重視培養(yǎng)學習方法和能力，我知道的有很多

二、三中學生都在那邊學習，留意下

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南寧數(shù)學周婷老師好。周婷老師是一位經(jīng)驗豐富、教學方法獨特、課堂氛圍活躍、教學成果顯著、親和力強的優(yōu)秀數(shù)學教師。她的教學理念和方法值得其他教師學習和借鑒

1、教學經(jīng)驗豐富。南寧二中是一所優(yōu)秀的中學，其數(shù)學老師們通常都有多年的教學經(jīng)驗，在教學中能夠更好地理解學生，并更好地掌握教學的方法和技巧

2、高素質(zhì)。南寧二中的數(shù)學老師大多具有相對較高的學歷和專業(yè)水平，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的教學思想、教學能力和教育情操

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