有一定得作用 一個看你是不是用心學(xué)習(xí) 另一個看對方 是否真材實料

高三家教復(fù)讀語文1對1輔導(dǎo)班怎么樣，初高中文化課輔導(dǎo)班

沒有必要。報數(shù)學(xué)還可以提高

再看看別人怎么說的

線上1對1輔導(dǎo)機構(gòu)有個叫掌門1對1的培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣有知道的嗎

初中英語補習(xí)去精銳，學(xué)大，京翰和納思教育都挺不錯的

新岑溪高三復(fù)讀學(xué)費，高三一對一輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢

一對一輔導(dǎo)更有針對性，但自己想學(xué)才是

第一位的

家教一對一輔導(dǎo)機構(gòu)，高三學(xué)生報一對一輔導(dǎo)班有用嗎

如果資金充裕的話，應(yīng)該是有比沒有好，成績就是用錢與汗水堆出來的

高三家教復(fù)讀語文1對1輔導(dǎo)班怎么樣，高三全日制一對一輔導(dǎo)班怎么樣

一對一輔導(dǎo)已經(jīng)是一種非常具有效果的輔導(dǎo)方式了，授課老師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行針對性輔導(dǎo)，而全日制的一對一對于學(xué)生會有更加嚴格和規(guī)范的管理，幫助高三的學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，督促學(xué)習(xí)進程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是全方位、多層次的，對成績的

高三家教一對一管用嗎 補課有效果嗎

實際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個主要是因為很多家教都是大學(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三

高三全日制輔導(dǎo)補課好不好？ 有沒有效果

有用，如果補課，就選一對一，那種輔導(dǎo)班純粹就是為了賺錢，基本沒用。一對一可以有針對性的給孩子進行輔導(dǎo)，真正解決學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)生自己拼力思考不如老師三言兩語的點撥，有條件還是補吧，別給孩子留遺憾

高三找一對一輔導(dǎo)有用嗎

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補課重在查漏補缺

對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學(xué)校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習(xí)機構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機構(gòu)找老師弄明白

2、成績不穩(wěn)定 補課重在拓寬思路

對于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補缺的高三學(xué)生，想進一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴展的地方。岑溪，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對于找家教要注意什么呢

高三補習(xí)，一對一家教，尤其是一對一上門家教是最合適的。一對一上門家教最大的好處是，老師完全針對自己的情況來講課，有目標的制定好學(xué)習(xí)方案，針對高三生的薄弱地方下工夫，效果會明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)