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英語學(xué)習(xí)，第二天忘得最多最快，第二天需要復(fù)習(xí)的時間較長。如果第二天復(fù)習(xí)了第三天就遺忘少了需要復(fù)習(xí)的時間也較短，如果第三天復(fù)習(xí)了第四天遺忘得就更少了……?？傊z忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。2024課外補課政策，英語要及時復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟。做完教師布臵的作業(yè)了事。到考試時臨時抱佛腳從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘到后面問題成堆的現(xiàn)象關(guān)鍵要做“及時”特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料一定要做到趁熱打鐵及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前及時加固要比垮了再修付出更小的努力。柳江區(qū)哪里有英語教育培訓(xùn)班，“及時復(fù)習(xí)”固然重要但也不能“一勞永逸”。柳江培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例如果當天學(xué)習(xí)了20個單詞一位同學(xué)在當天晚上集中復(fù)習(xí)一小時加以鞏固，另一位同學(xué)當晚復(fù)習(xí)半小時，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。利用分散學(xué)習(xí)的道理家長可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。當天復(fù)習(xí)以后就放入隔天的袋里以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)效果十分明顯。