初二英語期末復(fù)習(xí)計劃

再過7天就要考試了，我英語成績很差（不及格）

如上，單詞很重要，戴氏英語學(xué)校怎么樣

楊灣鄉(xiāng)戴氏初2老師英語復(fù)習(xí)

戴氏教育和戴氏英語

戴氏教育和戴氏英語什么關(guān)系

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在復(fù)習(xí)過程中，建議以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

過好單詞關(guān)。

單詞是基礎(chǔ)，三會蒙山縣的單詞一定要掌握。

過好詞組關(guān)。

圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓鞏固單詞，又鞏固了詞組。

過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。

應(yīng)從以下幾方面來梳理所學(xué)過的句子。

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在語境中復(fù)習(xí)句子，分清日常交際用語的運用場合。

根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子。

在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

掌握Grammer里的所有句子。

過好檢測關(guān)。

戴氏英語一對一教學(xué)好不好，此時要認真對待。

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戴氏英語培訓(xùn)學(xué)校，以上三點做好了會為高中英語打好基礎(chǔ)，身為一名高二學(xué)生我深有感觸。好好學(xué)吧

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初二期末復(fù)習(xí)

還有40多天期末考試，請問該怎么復(fù)習(xí)。我語文和數(shù)學(xué)還行

初二英語期末復(fù)習(xí)方法 孩子單詞總是記不住，背了就忘，忘了又背，該怎么辦？單詞復(fù)習(xí)方法牢記單詞需要做的4件事：第先找出陌生的單詞做上標記，然后每20個單詞分成一組，周一至周五每天背5-7遍，周六復(fù)習(xí)前五天的單詞，周日默寫一周背誦的單詞。

第反復(fù)體蒙山縣一個單詞在不同的上下文中的含義。

收集并整理這些單詞，時常拿出來背誦并默寫出來。

語法題每次考試語法單選總是做5-6題，該怎么辦？第每周要做語法專項練習(xí)，并且把做錯的單選題抄在一個本子上，做一本自己的錯題本，有時間就拿出來看看，反復(fù)體會錯在哪里。

第用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)來造句，并且把經(jīng)典的例句背誦并默寫出來。

孩子完型填空總是不穩(wěn)定，有時候錯2-3個，有時候錯5-6個，怎么才能提高？完型復(fù)習(xí)方法 答：做好完型填空您的孩子需要做好以下4件事：第從頭到尾做一遍，反復(fù)在段落中進行推理。

好處：這些單詞和短語在考試中有一定的重現(xiàn)率，值得重視。

每次考試寫作只得一半分數(shù)，直接導(dǎo)致總分上不去，該怎么辦？寫作復(fù)習(xí)方法 答：提高寫作需要做的4件事：第熟悉初中寫作的63個話題內(nèi)容，詳見 中考考試說明 。

第掌握一些能夠迅速得分的＂閃光句型＂，改善寫作的表達方式。

全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

過好單詞關(guān)。

通過級部的單詞競賽，鼓舞學(xué)生的士氣，切實把單詞掌握好。

過好詞組關(guān)。

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。

過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

掌握Grammer Focus里的所有句子。

過好檢測關(guān)。

一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。

聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

注意因材施教，采用分層分次教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。