柳州到柳城的最后一班汽車是多少點(diǎn)

柳州柳城高考復(fù)習(xí)班好嗎，柳城實(shí)驗(yàn)高中怎么樣。

好啊，那里的校園和各項(xiàng)硬件都是新的，包括老師都是剛畢業(yè)不久或剛畢業(yè)的年青老師，年青的特點(diǎn)是他們有干勁，不象一些老教師沒有責(zé)任心

柳州柳城縣高考復(fù)習(xí)班好嗎

廣西柳州柳城縣是否有黑衣壯族人我是廣西柳州柳城縣馬山鄉(xiāng)人 愛問知

黑衣壯作為壯族的一個(gè)支系，現(xiàn)多數(shù)聚居在那坡縣境內(nèi)生態(tài)環(huán)境脆弱的大石山區(qū)，以農(nóng)耕為生。其居住的房屋為古老的石木結(jié)構(gòu)干欄式建筑。如那坡的馬獨(dú)屯就是依山傍林，沿山坡建成的階梯式排房。黑衣壯多數(shù)分布在那坡的82個(gè)村的377個(gè)屯中，現(xiàn)有9900余戶

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南寧藝術(shù)文化補(bǔ)習(xí)，高考復(fù)讀好不好

今年發(fā)揮也不是很好，加上自己的不努力，成績不是很理想。

高考復(fù)讀，實(shí)際上是一個(gè)非常勇敢的選擇。對那些由于發(fā)揮失常，導(dǎo)致成績沒上線的考生，通過復(fù)讀之后再次參加高考，的確是他們的又一次希望。但有些考生實(shí)際上是放棄 了志愿選擇復(fù)讀的，對他們而言是放棄了一次升學(xué)的機(jī)會，雖然為的是能考上更理想的學(xué)校，但誰也不能對此做出保證。同時(shí)，復(fù)讀最起碼要多耗費(fèi)一年的時(shí)間。并非所有的考生都適合復(fù)讀。一般而言，學(xué)習(xí)潛力大的考生適合復(fù)讀，比如平時(shí)學(xué)習(xí)很好，只是高考時(shí)發(fā)揮失常的考生、成績在錄取線上下的考生，或者填報(bào)志愿時(shí)出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致落榜的考生。對于高分考生來說，分?jǐn)?shù)提升的空間比較小，選擇復(fù)讀不一定是最好的選擇。如果錄取的院校不錯(cuò)，不必非“名?！辈簧稀Ｍ瑫r(shí)，考生還應(yīng)清楚地認(rèn)識到，復(fù)讀是非常艱苦的，復(fù)讀班的學(xué)習(xí)和高三有很大的區(qū)別。高三學(xué)習(xí)，是在導(dǎo)入新知識之后，進(jìn)行幾輪的循環(huán)復(fù)習(xí)。而復(fù)讀班從一開學(xué)，就已進(jìn)入了強(qiáng)化復(fù)習(xí)。小測驗(yàn)、月考、期中考、期末考，考試的密度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高三。此外，早晨、中午、晚上都安排有自習(xí)，這些自習(xí)時(shí)間往往都被安排了諸如英語聽力、古詩文背誦等的各種練習(xí)，不管是走讀還是住校的學(xué)生都要參加，如此一來，走讀生往往要早出晚歸，對學(xué)生的體力也是一大考驗(yàn)。A哪些人適合復(fù)讀 強(qiáng)烈要求復(fù)讀這樣的復(fù)讀生對自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會埋頭苦讀，

第二年考試時(shí)，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。高考時(shí)明顯失誤這樣的考生如果復(fù)讀一年，

第二次參加高考的得分甚至?xí)痊F(xiàn)在正常情況下的成績更提高一步。肯吃苦復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。雖然會遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下工夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。有潛力有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槟芰突A(chǔ)都有，荒廢的學(xué)業(yè)還能補(bǔ)回來。B哪些人不適合復(fù)讀 堅(jiān)決不復(fù)讀對于堅(jiān)決不復(fù)讀的學(xué)生，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加于他，尊重他自己的想法。逼出來的復(fù)讀不會有好的效果。不想再念書不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經(jīng)過說服仍改變不了觀點(diǎn)的孩子，建議家長不要勉強(qiáng)他復(fù)讀。自我控制能力差他們經(jīng)不起誘惑，不是上網(wǎng)就是玩游戲，或是從事其他一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，如果他自己不想復(fù)讀，家長也別勉強(qiáng)他。有突出特長但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差比如說足球踢得非常好，多數(shù)熱情和精力都投入到了足球訓(xùn)練之中，也因此占用了原本屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。家長對這樣的孩子，干脆提供一個(gè)機(jī)會讓他發(fā)揮特長。