1.防城港市語(yǔ)文老師沖刺老師1對(duì)1老師，寫(xiě)小伙伴特點(diǎn)的作文題目

周斯杰的知識(shí)十分豐富，語(yǔ)文課、科學(xué)課都成了他的舞臺(tái)。每當(dāng)老師提問(wèn)他時(shí)，同學(xué)們就都做好準(zhǔn)備，等著他的“長(zhǎng)篇大論”。他說(shuō)的話(huà)總是很具體、全面，而且能一下點(diǎn)中中心。一次，老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識(shí)相結(jié)合的問(wèn)題。同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不出個(gè)所以然來(lái)，我也絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)

廣西防城港市語(yǔ)文老師沖刺老師1對(duì)1老師

防城港市三年級(jí)語(yǔ)文百花園3我的奇妙思想的作文三百字

奇妙是風(fēng)沙，他不停的吹著我平果縣，他不準(zhǔn)我停下，不準(zhǔn)我休息，還有時(shí)候給我做個(gè)惡作劇，讓風(fēng)沙進(jìn)了我的眼睛，那是我無(wú)法忍受的痛楚，但我并不怪他，因?yàn)樗麕臀夷ゾ毩艘庵荆以谶@方面依然少不了---奇。我喜歡奇妙，喜歡他吹著我平果縣！奇妙是我的老師，他告訴我人生的道理

2.人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課小練筆

感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。蠟燭?。∥屹澝滥?，照亮了別人，燃燒了身體