為什么不能？說(shuō)到底，您是質(zhì)疑她的業(yè)務(wù)能力，或是質(zhì)疑她不能認(rèn)真的教您。一位老師可以教語(yǔ)文，英語(yǔ)，音樂(lè)，這難道不代表她是一個(gè)優(yōu)秀的斜杠青年嗎？她能很好地做到時(shí)間管理，為什么就不能允許人家過(guò)自己的生活呢？我相信，她既然能成為一名，就一定會(huì)有自己應(yīng)有的使命感和責(zé)任感

小學(xué)的音樂(lè)老師可以做小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文老師嗎

我女兒現(xiàn)在二年級(jí)，她現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是原來(lái)教音樂(lè)的

是完全可以的！小學(xué)專業(yè)教師都是經(jīng)過(guò)師范專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)的，他們掌握的教學(xué)技能涵蓋小學(xué)所有學(xué)科，不僅可以勝任音體美教師，更可以勝任語(yǔ)數(shù)教師，當(dāng)然，音樂(lè)美術(shù)教師在改教語(yǔ)數(shù)學(xué)科后，他們還需要多鉆研語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，分析語(yǔ)數(shù)學(xué)科教材，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)

南寧市音樂(lè)生語(yǔ)文老師補(bǔ)習(xí)老師好不好

南寧聲樂(lè)培訓(xùn)班高考，詩(shī)詩(shī)老師教語(yǔ)文好不好

好。詩(shī)詩(shī)老師的學(xué)歷為研究生學(xué)歷，學(xué)歷高，并且有3年的從師經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，所以教語(yǔ)文非常好，是一個(gè)非常好的老師

1.南寧音樂(lè)家教老師，音樂(lè)老師帶語(yǔ)文好嗎

音樂(lè)老師帶語(yǔ)文不好，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、術(shù)業(yè)有專攻，如果音樂(lè)老師硬著頭皮帶語(yǔ)文課，他們不懂的抓住語(yǔ)文課的特點(diǎn)，是不會(huì)上好語(yǔ)文課的

2、在教中高年級(jí)的作文時(shí)，音樂(lè)老師沒(méi)有過(guò)寫(xiě)作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直接上臺(tái)講課的話，很難有好的教學(xué)效果的

2.廣西南寧語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班老師，當(dāng)一名語(yǔ)文老師好不好

呵呵 這個(gè)得看你個(gè)人的意愿啦 看你自己喜不喜歡語(yǔ)文呢 如果你自己都不喜歡，你教書(shū)的時(shí)候就不會(huì)充滿熱情

3.南寧音樂(lè)老師培訓(xùn)班報(bào)讀，學(xué)語(yǔ)文教育出來(lái)當(dāng)語(yǔ)文老師好不好南寧市音樂(lè)生語(yǔ)文老師補(bǔ)習(xí)老師好不好

好啊，怎么不好，當(dāng)老師的穩(wěn)定些，雖然有些累，但整體來(lái)看還是不錯(cuò)的

南寧音樂(lè)培訓(xùn)老師，語(yǔ)文老師與音樂(lè)老師哪個(gè)更容易上岸

高一女生，未來(lái)想當(dāng)一名語(yǔ)文或音樂(lè)老師，有學(xué)過(guò)一點(diǎn)聲樂(lè)及樂(lè)理