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一、高中分科學美術，文化課一起上課的學校有嗎

2.回原學校。正常情況下公立學校是不針對藝術生開班，那么在專業(yè)課結束后公立學校文化課進度已經處于一輪結束二輪中期，對于本來就基礎薄弱的藝術生來說很難跟上進度，就會導致時間的浪費。同時，藝術生普遍自制力偏弱，熟悉的環(huán)境不利于好習慣的養(yǎng)成。3.信心。臨近高考的沖刺，對藝術生來說不僅辛苦

未來美術是1對1還是大班，學美術有用嗎

一對一并不好，因為一個學生，沒有對比也就沒有相互激發(fā)，相互激勵，相互刺激的作用，小班比較好，別超過十個人，教師就能較充分的跟每一個學生交流。學美術有用嗎？這個問題就跟問學語文學數學有用嗎一樣多余。沒用開課干什么，為什么有那么多人學美術 大家都傻嗎

南寧市大雞村美術文化課語文1對1哪個好

二、南寧市美術文化課語文1對1哪個好，3個美術2個語文1個數學互不相鄰的排列

在某校召開的高考總結表彰會上有3位數學老師

怎么復讀高三，一年級的小學生報什么興趣班比較好

而美術學習可以增強孩子的觀察力和想象力，觀察力對書法的學習很有幫助，會輔助孩子對漢字的間架結構有個更細微的觀察，這樣在一二年級文化課的時候先把漢字的書寫質量和速度搞好，對以后的學習有很大好處。另外，美術的觀察、想象能力對以后的作文學習也很有幫助

南寧文化課輔導班比較好的有哪個？南寧學大教育一對一輔導怎么樣

我是個6年級學生，想報補習班，我想報語文和數學，媽媽說最好只報一科

你不能說在學校里只學語文吧，就算是音樂美術也有其重要的價值，人家達芬奇，朗朗，不都受世界人所尊敬？既然世界上存在這一東西，他就不是無用的。至于報補習班，要根據你自身的情況來看。語文、數學那個學的不太好，那個就報補習班，那個學得好，就不用報補習班了，而是應該報提高班或者是鞏固班

三、南寧市美術培訓，語文課有5人

＜strong＞語文課有5人，美術課比語文課多8人一共有18個人。＜/strong＞小學數學加減法運算法則：1．整數加法計算法則相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。2．整數減法計算法則相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十

語文好考點。美術的話一般還要考技能測試的。而且考慮到就業(yè)方面，語文老師的社會需求量更大

四、我想問下藝術生文化課哪里補習會比較好點？市面上都說一對一好