南寧英語一對(duì)一輔導(dǎo)，四年級(jí)作文我收獲了

我給自己壯壯膽，但是仿佛眼前的不是對(duì)手，而是一群妖怪，走向坐位的路忽然變得好長(zhǎng)好長(zhǎng) 輪到我了，我?guī)е活w正在顫抖的心走上講臺(tái)，只見下面那少說有500人的目光緊緊的盯著我看，腳便開始發(fā)抖了，真想扭頭一走了之，就在這進(jìn)退兩難的時(shí)候，我想起了媽媽的話。一串串英語字母又回到了我腦中

一，小孩初一英語基礎(chǔ)不好，昨天去精銳1對(duì)1了解了一下

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傳統(tǒng)單純背單詞學(xué)語法的模式并不能讓孩子真正地學(xué)好英語，反而會(huì)讓孩子失去英語學(xué)習(xí)的興趣。有條件的話，可以給孩子營(yíng)造適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，讓孩子沉浸在英語語言環(huán)境中，通過大量輸入和輸出的練習(xí)，像學(xué)說話一樣學(xué)習(xí)英語

南寧英語一對(duì)一輔導(dǎo)班，小學(xué)英語公開課教學(xué)反思

I’m fine. Thank you.課文內(nèi)容是英語中最常見的問候語句，后面幾節(jié)課會(huì)圍繞這個(gè)問候話題繼續(xù)深入學(xué)習(xí)問候以及多樣的回答，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語文化知識(shí)，體驗(yàn)中英文化差異打下了一個(gè)基礎(chǔ)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人懂禮貌的好習(xí)慣。學(xué)情分析 本課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯face(臉)