1.小學(xué)數(shù)學(xué)單元優(yōu)生輔導(dǎo)計劃、差生輔導(dǎo)計劃怎么寫

2、數(shù)學(xué)差生輔導(dǎo)計劃 XXXX小學(xué) XXX

一、本班情況分析 四年級共有學(xué)生58人，其中男生25人，女生33人，結(jié)合三年級升上的成績，有5名優(yōu)生，4名差生，實屬差生率教高的班級

二、存在問題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)計劃

2.小學(xué)六年級潛能生輔導(dǎo)計劃，數(shù)學(xué)培優(yōu)補差的工作計劃

當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃范文

1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新

為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計劃

三、培優(yōu)對象：xx

四、補差對象：xx

五、培優(yōu)補差具體內(nèi)容 (一)培優(yōu)內(nèi)容：

1、數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進行練習(xí)，進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力

3.五年級數(shù)學(xué)中等生輔導(dǎo)計劃，小學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃

同時，在每周的星期

二、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，東興市市：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等

3、家長和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)計劃，數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃

數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇一 新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì) 教育 和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提

4.對于基礎(chǔ)特別差的學(xué)生（小學(xué)五年級數(shù)學(xué)），我該如何教呢

【南寧初中輔導(dǎo)】后續(xù)計劃更新方向

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