語文的綜合性學習，語文綜合性學習是什么

(1)開放性。語文綜合性學習的內容主要來源于三個方面：一是提倡跨領域學習，與其他課程相結合；二是充分利用學校、家庭、社區(qū)等教育資源，增加學生語文實踐的機會；三是溝通課堂內外，拓寬學生的學習空間

一：語文綜合性學習活動的綜合性和語文性之間是怎樣的關系？要求

語文綜合性學習的教學如何培養(yǎng) 學生主動探究

1、學習過程中積極發(fā)揮學生自主學習和教師有效指導的作用 在語文綜合性學習過程中，學生以“自主、欽北區(qū)、研究”的學習方式親歷學習的全過程，自始至終都是學習的主人。所以首先要鼓勵學生善于從日常生活中發(fā)現問題

語文課程的綜合性學習

語文綜合性學習的學習方式，語文綜合性的教學如何培養(yǎng)學生主動探究

2、多渠道開發(fā)學習資源 我們語文教師要高度重視語文綜合性學習資源的開發(fā)。要善發(fā)現，優(yōu)化學習資源。教師要積極拓展課文內容，組織自主性活動，讓學生去收集資料，去調查實踐，優(yōu)化課內外的結合

語文課程的綜合性學習名詞解釋，初中語文綜合性學習如何教學

“綜合性學習”的內涵關鍵在“綜合性”三個字上，即該課題的教學內容、形式以及目標等都不是單一的。其特點主要表現在四個方面

舉例說明語文綜合性學習活動的綜合性和語文性之間是怎樣的關系

二：語文課程標準學習的重要性，語文課程標準初中一年級綜合性學習要求

”在《語文課程標準》中也明確指出：“語文綜合性學習有利于在感興趣的自主活動中全提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結欽北區(qū)、勇于創(chuàng)新的重要途徑，應該積極提倡?！闭n程標準提出

綜合性學習我的語文生活，什么是“語文綜合性學習”

語文課程的綜合性學習沒有統一的教材，是一種“活化”的學習。它的學習內容是靈活的，即在老師指導下，學生可根據自己的興趣和問題自由選擇學習課題。它的學習方法也是靈活的，即學生不僅要讀書

語文課程的綜合性學習在活動組織和學習內容上有什么特點

語文課程綜合性學習，值得提倡的語文綜合性學習方式有哪些

綜述：方式有：預習、認真聽講、課后復習、多做題。語文課程的綜合性學習盡管注重綜合，它涉及到自然、社會、科學、文化等方方面面的內容，但它不是一門整合各學科內容的綜合性課程，而是帶有綜合性質的語文學習的方式