一、孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎

我個(gè)人認(rèn)為五年級(jí)的小孩子沒有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，除非他真的跟不上他們小學(xué)的課程，否則的話并不建議去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)小學(xué)它主要是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的這種興趣以及基本的那種學(xué)習(xí)能力，到了初中之后才開始競爭的開始

南丹縣小學(xué)5年級(jí)補(bǔ)習(xí)班，小學(xué)六年級(jí)補(bǔ)習(xí)價(jià)格

二、南丹小學(xué)5年級(jí)補(bǔ)習(xí)班，孩子小學(xué)五年級(jí)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)需要嗎，學(xué)校老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)

孩子已經(jīng)是五年級(jí)了，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期。五年級(jí)知識(shí)沒學(xué)好，基礎(chǔ)不牢，肯定是影響六年級(jí)的學(xué)習(xí)了。老師讓孩子學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)。說明孩子數(shù)學(xué)成績不夠理想。在這種情況下，真的是需要補(bǔ)課了

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

一般來說補(bǔ)習(xí)班是沒有太大作用的，1對(duì)1相對(duì)來說靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗(yàn)簡單談一下。如果孩子成績還是不錯(cuò)的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的

孩子已經(jīng)上了5年級(jí)，給他報(bào)什么樣的補(bǔ)習(xí)班才最有用

兒子今年小學(xué)5年級(jí)了，從沒有上過培訓(xùn)班，這會(huì)讓孩子成績跟不上嗎

如果孩子今年上小學(xué)五年級(jí)，從來沒有上過培訓(xùn)班，這樣孩子的成績不會(huì)跟不上。很多家長們之所以讓孩子上培訓(xùn)班，最主要的原因是孩子的成績有些落后。如果孩子的成績一直都非常理想的話，這樣就沒有必要額外增加孩子的學(xué)習(xí)壓力

三、兒子今年小學(xué)5年級(jí)了，從沒有上過培訓(xùn)班，以后差距會(huì)不會(huì)很大

如果孩子從小就在培訓(xùn)班上課，那么就會(huì)對(duì)培訓(xùn)班產(chǎn)生依賴，漸漸地缺少自覺學(xué)習(xí)的能力。在小學(xué)階段，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)自覺性，遇到問題獨(dú)立思考，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。沒有上過培訓(xùn)班的孩子會(huì)在課堂上更努力

所以，您的孩子才一年級(jí)，一定不要上輔導(dǎo)班

二、可以上小飯桌。如果家長沒有時(shí)間接送，或者家長沒有能力輔導(dǎo)孩子作業(yè)。建議可以選擇比較優(yōu)質(zhì)的小飯桌把孩子送過去。小飯桌即可以解決孩子接送問題，也可以解決孩子吃飯問題

四、請問大家？小學(xué)五年級(jí)英語一對(duì)一補(bǔ)習(xí)要多少錢啊

【南丹縣小學(xué)5年級(jí)補(bǔ)習(xí)班 家教一對(duì)一輔導(dǎo)）】后續(xù)計(jì)劃更新方向

• 小學(xué)語文六年級(jí)補(bǔ)習(xí)