
小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差方案及措施
小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施,小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績
三、培優(yōu)補(bǔ)差措施:
培優(yōu)補(bǔ)差具體措施,小學(xué)班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃
二、具體措施
1、教務(wù)處首先制定教師培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)責(zé)任書,讓輔導(dǎo)教師通過培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo),尤其是九年級(jí)教師,必須將所在班學(xué)生進(jìn)行分包,是優(yōu)秀學(xué)生成績穩(wěn)中有升,使較差學(xué)生成績有所提高
2、輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂各科培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施,小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的措施
小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的措施:(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差
1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等
小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差方案及措施,小學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查
2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象
三、具體內(nèi)容
1、培優(yōu)工作的內(nèi)容: 成立課外興趣小組,通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)
小學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差措施與方法,教師小學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
教師小學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想 為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量,使教育教學(xué)工作能面向全體,使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃和具體措施:
二、學(xué)生的情況分類 依據(jù)上學(xué)期平時(shí)表現(xiàn)和期末考試成績
小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)措施和方法
小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)措施和方法如下:(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等
小學(xué)一年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
根據(jù)我所教學(xué)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
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