(1)教師如何輔導學困生，小學二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃

有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導

2、培優(yōu)輔差對象 ①培優(yōu)對象 優(yōu)生：10人 ②輔差對象 學困生：10人

二、任務(wù)目標 (一)思想方面的培優(yōu)補差

1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們

對小學數(shù)學老師學困生輔導老師，高中復讀學費多少

小學學困生輔導措施，小學數(shù)學怎樣輔導差生

同時，教師也應(yīng)注意到小學生有著活潑好動、好奇心強的特征，他們對很多新鮮事物都感興趣，但卻難以長久維持，所以，教師應(yīng)該靈活運用各種教學形式，例如，實物教學、活動教學等，將枯燥的數(shù)學學習通過輕松活潑的形式教授給學生。2.因材施教

(2)如何對小學高年級數(shù)學學科學困生進行針對性輔導的研究

對小學高年級數(shù)學學科學困生進行針對性輔導需要考慮以下幾個方面：1. 了解學生的數(shù)學學習情況：首先需要了解學生的數(shù)學學習情況，包括學生的數(shù)學基礎(chǔ)、學習習慣、數(shù)學學習態(tài)度等方面?？梢酝ㄟ^觀察學生的課堂表現(xiàn)

(3)學困生輔導計劃及措施，班主任如何教輔學困生

課前輔導：

1、在學習新知識前及時彌補與新知相關(guān)的知識；

2、布置預習，其方式幫助學生弄懂一些重點問題

第二天課前使之流利回答老師的提問，有著成功的感覺；

3、留意學困生的閃光點

針對小學高年級數(shù)學學科學困生進行針對性輔導的研究，可以從以下幾個方面入手：1. 研究目標：明確研究的目標，例如提高學困生的數(shù)學成績、培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心等。2. 文獻綜述：查閱相關(guān)的教育理論和實踐研究

對小學高年級數(shù)學學科學困生進行針對性輔導，需要從以下幾個方面入手：1. 了解學生的數(shù)學學習情況：首先需要了解學生的數(shù)學學習情況，包括學生的數(shù)學基礎(chǔ)、學習方法、學習態(tài)度等方面?？梢酝ㄟ^觀察、問卷調(diào)查

對小學數(shù)學老師學困生輔導老師，淺談小學數(shù)學教學怎樣對待學困生

當“學困生”在學習中遇到困難時，作為教師，要給予鼓勵和支持，要循循善誘，耐心幫助；當“學困生”做錯題時，不能急燥，不要挖苦，要靜下心來，耐心地輔導，直到他們學會。在思想上，由于小學生的思想不穩(wěn)定

六年級數(shù)學輔導老師工作計劃

六、做好培優(yōu)補差工作根據(jù)學生的學習情況，圈定優(yōu)等生和學困生，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設(shè)計少量的拔高習題，抽出課余時間講解有難度的習題；學困生放到補差時間，針對當天課堂上沒有學會的內(nèi)容摘出來講解，并且講的要慢要細，講完多練