如果孩子學(xué)有余力上一些課外輔導(dǎo)班還是很有幫助的

初中生報課外輔導(dǎo)班靠譜嗎，初中生課外應(yīng)不應(yīng)該參加課外補習(xí)班

具體情況具體討論，一切從實際出發(fā)，稍微差一點的可以補習(xí)下，但也要孩子愿意啊，孩子不愿意補了也等于沒補~~~~~

如何看待初中家教生報課外輔導(dǎo)班

[1]家教一對一上門輔導(dǎo)，如何看待課外輔導(dǎo)班

其實如果你是認真讀書，聽老師講，做完要求報置的作業(yè)之類，我覺得課外輔導(dǎo)班沒什么必要吧

[2]課外初中輔導(dǎo)班怎么判定優(yōu)劣，如何看待課外輔導(dǎo)問題

課外輔導(dǎo)有利有弊，在孩子不會跟不上課堂教學(xué)的情況，建議找個課外補習(xí)老師，小班或者一對一輔導(dǎo)孩子，成績是可以上去，如果孩子會，而且也沒有大量時間去參加輔導(dǎo)班的話，而且孩子的自控能力強，學(xué)習(xí)能力好就不需要去找輔導(dǎo)班去復(fù)習(xí)了，一是浪費孩

一切以自愿為主，如果你把上課外輔導(dǎo)補習(xí)班當(dāng)作是一個負擔(dān)，那不如不學(xué)

這個純屬老師賺外快，如果你是學(xué)霸，上輔導(dǎo)班能有很大用處。如果不是，那只能是白白浪費金錢

不見意lz找那種補習(xí)班，學(xué)生良莠不齊授課效果不太好.建議還是找一個在老師家里補習(xí)的那種，效果好針對性強

我也不想讓孩子去精銳上課，雖然效果不錯，但是這樣上下來孩子真的很累，但是有什么辦法，現(xiàn)在考試的內(nèi)容學(xué)校老師很多都不交，我們只能上課外的補習(xí)班了，別人都在外面加速學(xué)習(xí)，自己孩子在學(xué)校里面正常學(xué)習(xí)，那就是退步。我現(xiàn)在算是明白了，快樂童

每個家長對自己的孩子都有很高的期望，望子成龍，望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績，希望孩子們通過升學(xué)來讓自己走的更遠，更好.每年名落孫山的人并不在少數(shù)，可是為什么他們會在如此看重孩子學(xué)習(xí)的時代沒有榜上有名呢？

一、沒有規(guī)劃好自己的人生 應(yīng)該在自己的人生的道路上有長期的規(guī)劃，在探索時發(fā)現(xiàn)屬于自己的道路，不走別人再走的路，明確自己的人生規(guī)劃，只有有了明確的學(xué)習(xí)計劃，對人生未來的規(guī)劃才可以在人生的長路上走的更加舒坦，沒有規(guī)劃的人生可能會讓人陷入循環(huán)無法自拔.所以我們需要規(guī)劃好自己的人生.

二、沒有建立屬于自己的目標(biāo) 在學(xué)習(xí)生活中我們要學(xué)會給自己建立長期或者短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們只有跟著自己定下的目標(biāo)去努力就可以找打自己的價值，找到自己的價值就可以在生活中找打存在，找到存在自然而然也愿意去做手頭上的事.學(xué)習(xí)也是一樣的，我們都需要找到一個目標(biāo)然后奔著自己的目標(biāo)去努力，在該學(xué)習(xí)的時候去學(xué)習(xí)，不留遺憾，相信自己可以學(xué)好.

三、沒有找到適合自己的的方法 有的孩子可能適合在很多小孩的環(huán)境下，突出自己進而學(xué)習(xí)不錯，但是有的小孩反而單獨學(xué)習(xí)更有感覺，這類小孩可能就會被忽視，被家長和老師認為是差生，所以家長應(yīng)該了解自己的孩子到底是哪種類型，才能更好的針對孩子的情況制定出適合孩子的學(xué)習(xí)方案，那么1對1家教就提供了很好的機會南寧市臺，為了孩子的未來，家長都要對此重視起來. 課外輔導(dǎo)不在于去或者不去，而在于去哪里找家教，一個值得信賴的品牌難能可貴，找打好的課外輔導(dǎo)是值得的，找到不好的課外輔導(dǎo)是悲哀的.有沒有必要完全取決于課外輔導(dǎo)的性價比哦