一對(duì)一的輔導(dǎo)效果是最好，最明顯的，雖然貴了點(diǎn)，但是比大班小班值。馬山教育還是很不錯(cuò)的，老師也很負(fù)責(zé)任

南寧上林高三培訓(xùn)老師一對(duì)一老師好不好，精華的一對(duì)一高考輔導(dǎo)老師水平怎么樣

這個(gè)的話我覺得學(xué)大教育還不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；這樣是不好的。特別是高中的同學(xué)，參加輔導(dǎo)班可以一對(duì)一的教你方

關(guān)于高考課外班 是上一對(duì)一好還是 大課7

如果只是補(bǔ)基礎(chǔ)上的漏洞，還是一對(duì)一的好，因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生的漏洞都一樣。而且在上大課時(shí)，老師往往會(huì)按照大多數(shù)人的進(jìn)度走，或者理解力強(qiáng)的學(xué)生走，因?yàn)槿菀壮龀晒?。所以你可以看看自己是否是愿意發(fā)言，愿意將思路展現(xiàn)給老師而不怕被指責(zé)的人，如

小孩讀高三了，基礎(chǔ)不是很好。想報(bào)個(gè)個(gè)性化輔導(dǎo)班

學(xué)校的老師和培訓(xùn)班的老師，哪個(gè)的水平更高一些

這個(gè)不能以偏概全，水平高低要看個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，培訓(xùn)班是針對(duì)孩子的短處去加強(qiáng)訓(xùn)練，比較有針對(duì)性，可能好多人認(rèn)為培訓(xùn)班老師的水平高，但是學(xué)校的老師是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格要求選拔的，這個(gè)沒啥可比性

輕輕家教的老師非常多，這上萬(wàn)名老師的教學(xué)水平肯定是不一樣的。不過(guò)輕輕家教后臺(tái)自動(dòng)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，建立老師星級(jí)和標(biāo)簽，家長(zhǎng)選擇起來(lái)十分便利

誰(shuí)了解明師教育的一對(duì)一啊？剛開學(xué)，成績(jī)有點(diǎn)退步

南寧上林縣高三培訓(xùn)的老師一對(duì)一的老師好不好

如果你很有條件，并且你是想學(xué)習(xí)課外的一些解題技巧的話，建議專職老師，但如果你是想抓基層，那就用在校老師，他們針對(duì)的是大眾學(xué)生高三沖刺

輔導(dǎo)君 一對(duì)一 輔導(dǎo) 怎么樣 好嗎 急急急

我個(gè)人認(rèn)為假期給孩子上補(bǔ)習(xí)班還是請(qǐng)一對(duì)一家教好的話題要根據(jù)孩子的具體情況具體分析

南寧高三補(bǔ)課老師推薦，一對(duì)一輔導(dǎo)好不好？馬山教育怎么樣

一對(duì)一輔導(dǎo)當(dāng)然好了，比較有針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪里薄弱學(xué)哪里，馬山叫余是很好的，我朋友的孩子在哪里學(xué)的不錯(cuò)，成績(jī)提高的很快