是的，6年級(jí)的孩子英語應(yīng)試能力的確要特別的加強(qiáng)了，英孚是會(huì)很針對(duì)孩子的情況來進(jìn)行分班上課，比較有針對(duì)性，我家孩子小升初的時(shí)候也是在英孚加強(qiáng)英語的，現(xiàn)在初中的成績(jī)都還是領(lǐng)先的

玉林興業(yè)縣初二補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪些靠譜

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選？現(xiàn)在的小學(xué)生是否應(yīng)該校外補(bǔ)課

當(dāng)然家長(zhǎng)也可以了解一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳冊(cè)，雖然有很多夸大的成分在其中，但是一些在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)給家長(zhǎng)提供有用的信息，方便家長(zhǎng)更了解這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，等了解完全之后再給孩子報(bào)班補(bǔ)課

孩子上初二了，這次期中考數(shù)學(xué)英語考的不好，想給她補(bǔ)補(bǔ)課

玉林初中補(bǔ)課哪里好，可以去（精）（銳），那邊是一對(duì)一的

廣西玉林的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，孩子上初二，需要補(bǔ)課

可以去聞達(dá)、小巨人、創(chuàng)思問問，小巨人和創(chuàng)思是有一對(duì)一的，聞達(dá)不清楚。你可以再多了解一下

孩子初二要升初三了，要不要趁機(jī)會(huì)，給她補(bǔ)補(bǔ)課，是在她的任課老師那

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看在任課老師那兒會(huì)好些，因?yàn)楫吘瓜嗵帟r(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)來說比外面教育機(jī)構(gòu)老師經(jīng)驗(yàn)多，溝通更方便，哦對(duì)了，初三老師一般在學(xué)校時(shí)間長(zhǎng)的也就是帶初升高的教齡豐富有經(jīng)驗(yàn)的推薦去那兒，可以給予中肯的知道

孩子初二了，成績(jī)下滑有點(diǎn)嚴(yán)重，想找個(gè)教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)下

現(xiàn)在南寧市的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些，給我說一下，現(xiàn)在孩子上初二，剛剛初二

孩子初一，初二都在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。但是效果并不好

班里很多同學(xué)都在課外補(bǔ)習(xí)英語，有挺多在英孚，這個(gè)機(jī)構(gòu)很好嗎

我也是初一的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這些機(jī)構(gòu)是沒有什么用處的，因?yàn)榇蟀嘟逃荒茴欀蠹?，個(gè)人的問題根本是無法解決，英語是語言學(xué)，積累是很重要的，建議去買一些趣味的書來記單詞，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上這些輔導(dǎo)課好得多，課內(nèi)學(xué)習(xí)在于平時(shí)，上課認(rèn)真聽講，有不懂的語法可以看看參考書，我用的是薄冰英語初中的，這里面的語法足夠用三年了，效果還是很不錯(cuò)的，里面也有一些習(xí)題。應(yīng)試能力就是在于口語，多讀是很重要的，并應(yīng)該試著用學(xué)過的知識(shí)與人對(duì)話，從而加強(qiáng)口語能力。作文方面只要注意寫作的結(jié)構(gòu)，語法和單詞掌握后寫作能力自然就好了。我也是自己慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，實(shí)在不行的話，建議您請(qǐng)個(gè)家教，針對(duì)個(gè)人問題，對(duì)癥下藥，應(yīng)該提高學(xué)習(xí)能力是不成問題的，最好是研究生，能力比較強(qiáng)的，英語六級(jí)，建議您去找找。還有，如果有類似英語大賽的，最好是去參加，鍛煉自己的能力

這都是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您的孩子有幫助

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)被叫停以后，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)受到哪些影響

可能學(xué)生沒有辦法獲得更加正規(guī)的輔導(dǎo)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著一定的影響，家長(zhǎng)也需要耗費(fèi)更多的時(shí)間去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說不是一件較好的事情，這樣不管是對(duì)于學(xué)生還是家長(zhǎng)，都給他們帶來了非常大的壓力