橫小學(xué)四年級(jí)提升老師地址，談如何增強(qiáng)教師的親和力

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，是否具有一定的親和力，可能直接會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于該門功課的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，教師在平時(shí)的工作生活當(dāng)中，要努力地提高自身的親和力。而教師要想更好地提高提升自身的親和力，要把握“四要素”。（此四要素摘于覃塘區(qū)網(wǎng)）

淵博的知識(shí)。“給人一滴水，自己要有一桶水”。作為為人師表的教師，增強(qiáng)親和力的最為關(guān)鍵的因素，是要讓自己的知識(shí)更加淵博。因此，作為教育工作者來(lái)說(shuō)，要平時(shí)要求學(xué)生要努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈地為自己“充電”，要真正讓自己博學(xué)多才，這樣，既能夠在講課中得心應(yīng)手，平時(shí)也能夠更好地解答學(xué)生的問題

真誠(chéng)的愛心?！叭祟愳`魂的工程師”、“燃燒自己照亮他人的蠟燭” 現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有著太多太多對(duì)教師的贊美，而作為教育工作者，一定要對(duì)得起這美好的稱謂。因此，每一位教育工作者一定要本著一份真誠(chéng)的愛心來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，要切實(shí)在內(nèi)心深處把每一位學(xué)生視為自己的孩子。當(dāng)然，教師在真心誠(chéng)意關(guān)愛學(xué)生的過(guò)程中，必然能夠極大地增強(qiáng)自身的親和力

進(jìn)取的精神。生活中，整天不思進(jìn)取、悲觀消極的人，往往人們不愿意與之接近，而且，這樣的人也難得有幾個(gè)知心朋友。其實(shí)，無(wú)論我們身處怎樣的逆境，或者遇到多大的困難，都應(yīng)當(dāng)讓自己保持積極樂觀、拼搏進(jìn)取的狀態(tài)。在那些樂于進(jìn)取的人身上，能夠給人以一股強(qiáng)勁的力量。作為教師，既要鼓勵(lì)學(xué)生們積極進(jìn)取，更要率先垂范，自己努力進(jìn)取。積極進(jìn)取的教師一定有親和力

審美的慧眼。也許，有些學(xué)生平時(shí)不聽話，十分淘氣；也許，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想；也許，有些學(xué)生學(xué)習(xí)中不夠用心 這諸多問題，著實(shí)令老師感到頭疼。但作為教師來(lái)說(shuō)，就是要著力解除學(xué)生們遇到的這諸多問題。當(dāng)然，作為一位智慧的教師，更應(yīng)當(dāng)用自己的慧眼積極地發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”，從而給他們以更多的鼓勵(lì)，讓每一位學(xué)生都能夠陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)

但是，我認(rèn)為除了具有以上四點(diǎn)外還有許多小地方需要教師認(rèn)真執(zhí)行。覃塘區(qū)，在授業(yè)中，要耐心。有些學(xué)生一遍也許不很明白，可以認(rèn)真，仔細(xì)，耐心地再講一遍，兩邊不行，三遍，三遍不行四遍，學(xué)生會(huì)從你的行為中體會(huì)到你對(duì)他的重視。另外，多與學(xué)生進(jìn)行課外的交流。增進(jìn)與學(xué)生的距離，加強(qiáng)與學(xué)生之間的關(guān)系

橫縣小學(xué)四年級(jí)提升老師地址在哪里

一、橫縣橫州鎮(zhèn)五中：教師公然要求今年（6，7月）的畢業(yè)生

廣西橫縣是不是有一個(gè)叫云表的地方？那個(gè)地方怎么樣

那個(gè)地方盛產(chǎn)蠶繭，磨菇，蔗糖。我是那個(gè)地方工作的人，你來(lái)找我好啦