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我是2008級(jí)的 教材是人教版的 感覺復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力 我基礎(chǔ)差 怎么復(fù)習(xí)才

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復(fù)習(xí)階段很多內(nèi)容是舊知識(shí)的呈現(xiàn)與應(yīng)用，然而許多學(xué)生“眼高手低”，課堂上一聽就懂，而課后一做就錯(cuò)，同時(shí)感覺復(fù)習(xí)課枯燥乏味，大大影響了復(fù)習(xí)課的效果。因此增加課堂的檢測(cè)性與評(píng)比性，對(duì)于克服這些困難會(huì)取得良好的效果

良慶區(qū)家教高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)先復(fù)習(xí)哪，如何當(dāng)高中生數(shù)學(xué)家教，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)者教我

高中數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)教你怎樣提升分?jǐn)?shù)？數(shù)學(xué)是考驗(yàn)?zāi)X筋的一種科目，并且也很好拿分的，同時(shí)數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目又是高考成功與否的關(guān)鍵所在，多少的同學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)的分高低而去往了不一樣的學(xué)

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南寧高中數(shù)學(xué)家教在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)好，老師在教學(xué)過程中注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，著重引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題，總結(jié)問題，讓學(xué)生形成自己的思維模式。在習(xí)題的處理中注重學(xué)生先練、老師再評(píng)的方式

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