看個(gè)人理解接受能力怎么樣，初中和高中的知識(shí)相差很大，如果接受新知識(shí)能力弱的可以去上，體驗(yàn)一下感受，不上的話開(kāi)學(xué)上課時(shí)跟緊老師思路，不懂就去問(wèn)，還是能夠保持在一定分?jǐn)?shù)的

河池鳳山縣高2數(shù)學(xué)銜接復(fù)習(xí)，河池鳳山高2數(shù)學(xué)銜接復(fù)習(xí)

南寧三中數(shù)學(xué)高二上復(fù)習(xí)，高2下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)問(wèn)題

基礎(chǔ)知識(shí)我都知道并且理解，還有2星期考試

不建議你上課外班，但是最好能夠自己提前預(yù)習(xí)書(shū)本知識(shí)，先翻一翻書(shū)，開(kāi)學(xué)后就不會(huì)有那么多的時(shí)間看書(shū)，那時(shí)就要跟緊課堂和老師，多做練習(xí)題，你的進(jìn)步就會(huì)比同齡人大得多。其實(shí)書(shū)上的東西很重要，到了高三的后半段就會(huì)強(qiáng)調(diào)回歸課本，把之前的書(shū)找出來(lái)翻一遍，所以這種工作提前做了的話以后會(huì)省不少力

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

府南高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，高中數(shù)學(xué)二輪如何復(fù)習(xí)？需要注意些什么

第二輪復(fù)習(xí)階段，老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)試技巧為主線。老師的講解，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而著重提高考生采用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論

南寧藝考文化課班補(bǔ)習(xí)，如何處理高一升高二數(shù)學(xué)銜接

第一 如果你是自學(xué)的話 我建議 先看高一的化學(xué)，復(fù)習(xí)得差不多了，借你上屆高二的化學(xué)書(shū)看，并做練習(xí)和疑問(wèn)筆記，可以問(wèn)高二的人也可以留到開(kāi)學(xué)后問(wèn)老師!

第二 如果你學(xué)校有補(bǔ)習(xí)班可以去上，按老師教的

2019省考行測(cè)怎么利用這最后十天提高分?jǐn)?shù)

沒(méi)有必要上，自己多花點(diǎn)時(shí)間。本身初中跟高中的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)多少關(guān)系的，平時(shí)有時(shí)間要花在學(xué)習(xí)上

您的問(wèn)題我們會(huì)盡快處理，請(qǐng)耐心等待，十分抱歉

廣西欽州高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，怎樣學(xué)好高2數(shù)學(xué)？

③復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法

四、數(shù)學(xué)思維 數(shù)學(xué)思維與哲學(xué)思想的融合是學(xué)好數(shù)學(xué)的高層次要求。興業(yè)縣

高二啦~但是高一的數(shù)學(xué)我還沒(méi)基礎(chǔ)~現(xiàn)在高二的課跟高一的內(nèi)容銜接的

∵f(x)=1?xx+lnx

∴f′（x）=1?xx+lnx=x?1x2

故f(x)在[12,1]上單調(diào)遞減，在[1,2]單調(diào)遞增

(12)=1?ln2,f

(2)=ln2?12

(1)=0

(12)?f

(2)=32?2ln2>0

故fmax(x)=1?ln2,fmin(x)=0

高中數(shù)學(xué)銜接初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有哪些

我是一名馬上要興業(yè)縣一的新生。初中數(shù)學(xué)非常的差。能及格就是奇跡