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樂于助人，勤奮努力，對待學生負責。

表明自己今后會更加快樂健康的成長，也謝謝自己的老師帶給自己這樣的人生。

“我”會對老師說：謝謝老師對我的教導，沒有老師，我的今天不會如此輝煌。

在未見面的日子里，對老師非常想念，希望老師以后身體健康，以后會登門拜訪。

師恩難忘。

（講課好、寫一手好字）、樂于助人（寫到手腕酸痛還幫鄉(xiāng)

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立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。分類訓練法。復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則