(1)南寧高中補(bǔ)課班，高一語(yǔ)文必修一教學(xué)計(jì)劃

學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果

2、提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)

南寧市高一語(yǔ)文課程集訓(xùn)怎么選，南寧市高一語(yǔ)文課程集訓(xùn)怎么選

高一語(yǔ)文要怎么學(xué)？有什么輔導(dǎo)書(shū)和學(xué)習(xí)辦法推薦

(2)高一語(yǔ)文網(wǎng)課，高一語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮1課時(shí)

第四周 寫作1課時(shí) 詩(shī)歌朗誦1課時(shí) 勸學(xué)2課時(shí)

第五周 國(guó)慶

第六周 師說(shuō)2課時(shí) 獲得教養(yǎng)的途徑1課時(shí) 寫作1課時(shí) 高一語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想： 以十六大精神為指針

本人高一 語(yǔ)文不怎么好一直是弱項(xiàng) 請(qǐng)問(wèn)買什么輔導(dǎo)書(shū)呢

高一新生用什么輔導(dǎo)書(shū)比較好 怎么選擇

四、 《教材完全解讀》 和 《教材全解》 這兩本書(shū)都與《教材幫》類似，對(duì)書(shū)本中的知識(shí)進(jìn)行解析與歸納總結(jié)，使比較零散的知識(shí)能夠比較集中，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。后面再配以相應(yīng)的練習(xí)題

高一專業(yè)志向課程選擇要怎么描述

具體建議如下：

1、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文

2、凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理

3、凡各科成績(jī)比較均衡

(3)高一時(shí)期分文理，“文科”和“理科”該怎么選

高一語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃

第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色