美術藝考培訓機構排名(賀州市藝考美術1對1復習機構排名)

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怎么學英語怎么學數學

把英語當作一種工具來學習，學習英語是為了交流。單詞學習應該伴隨著句子，在句子中的單詞才有意義。疙疙瘩瘩的背誦不如熟練的朗讀，熟讀比背誦更重要。英語學習是一個過程，沒有捷徑，學習英語的興趣比學習的量更重要。別信那些什么破“單詞王”之類的垃圾，語言是拿來用的，是工具，不是拿來學的。你真正使用它，掌握起來就快了。你需要記住習慣用語和句型結構和詞語的固定搭配。通過大量練習，就能學好。要在聽說讀寫上都下功夫才行。語法對你使用句子有很大的幫助的。興業(yè)縣我們漢語說：“掌上明珠”，英語要說成：“theofeye＂。數學：數學教學的成功與否在很大程度上表現在是否培養(yǎng)了學生的數學能力，而數學能力的強弱在很大程度上又表現在學生能否運用所學知識去解決實際問題。下面就談談這方面的體會。例如：在常見的數量關系“工作時間工作效率=工作總量”中的“工作效率”，學生不易理解。教學新課時，聯系縫紐扣的活動，學生就容易理解工作效率，就是指單位時間內所作的工作量。又如，“小括號”的教學可以這樣進行：先出示“8+65”與“65+8”兩道算式，讓學生復習運算順序。然后出示應用題：工人老師傅上午工作3小時，下午工作4小時，每小時做12個零件，他一天共做幾個零件？揭示新舊知識之間的矛盾，在學生束手無策時，適時引出小括號。從這個現實問題中得出，方格的大小必須有統一的標準。運用數學知識解決實際問題 學習是為了應用。因此，教師應聯系實際培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的意識和能力。學習了圓的知識，讓學生從數學的角度說明為什么車輪的形狀是圓的，三角形的行不行？為什么？還可以讓學生想辦法找出面盆底、鍋蓋等的圓心在哪里。通過了解數學知識在實際中的廣泛運用，培養(yǎng)學生用數學眼光看問題，用數學頭腦想問題，增強學生用數學知識解決實際問題的意識。例如，學了“按比例分配”的知識后，讓學生幫助算一算本住宅樓每戶應付的電費；

1，去一個純英文的環(huán)境，練習口語，如實在沒有，可以自己創(chuàng)造，想象自己和別人用英文交流。

一切。

4，英文對話的基本技巧，是用最簡單的詞語表達最復雜的東西，（平時練習用多鐘方式表達同一事物），簡單的詞語你也掌握得差不多了罷

我數學不好，就說一下英語吧，最重要的就是興趣，我喜歡英語，因為可以學到這個國家的風俗習慣，我很有興趣，你可以看一些英語雜志和小說，我喜歡看小說，現在在看阿加莎克里斯蒂的偵探小說，多看一些感興趣的雙語小說就是挺好的學習方法。

當你看懂小說的時候會很有成就感，而且會學到好多單詞和句型

靠，學數學就是要先把書上的東西掌握好了，再海做題