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二、南寧音樂培訓學校，我大學是音樂學專業(yè)，但我想教小學數(shù)學

音樂實習總結范文一： 作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣

有人問老師：他所教的七年級

（2）班有多少學生，老師說

作為一名音樂教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng) 通過學習《教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)》，讓我對教師的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的理解。教師專業(yè)素養(yǎng)：指的就是通常所說的教師的教學態(tài)度及在課堂教學中的"教學能力"

1、 教學態(tài)度：敬業(yè)愛崗，責任感強，具有學習研究的精神與實踐能力

2、教學能力：教學語言表達能力， 組織課堂教學的能力

三、南寧音樂老師培訓班報讀，廣西南寧市十中高中數(shù)學老師黃獻穎

翟樹達和韋媚同學分別考取650(除南寧市二中、三中、三十三中、八中、十四中、十六中、一中、南寧外國語學校外，南寧市直屬學校理科

第九)和643分的高分，同時，翟樹達同學理綜成績291分(滿分100分)，還有翟樹達、韋媚、黃鑫等三位同學獲得物理單科狀元(滿分)，馮林、謝小勇兩位同學獲得化學單科狀元(滿分)