怎么有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)玉林音樂(lè)生英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)怎么學(xué)好

首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要的是native編寫(xiě)的，符合優(yōu)質(zhì)的可理解輸入標(biāo)準(zhǔn)的，不超出你的水平太多的材料，比你的水平高出一些就可以了，具體說(shuō)來(lái)如果是自學(xué)，大概能聽(tīng)懂，看懂%就可以了。

初中英語(yǔ)一對(duì)一怎么教

初中英語(yǔ)一對(duì)一多少錢(qián)要看你選什么樣的老師。玉林音樂(lè)培訓(xùn)，建議到你們那里重點(diǎn)高中附近的補(bǔ)習(xí)班去，那里基本都是重點(diǎn)中學(xué)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)很負(fù)責(zé)，玉林高中英語(yǔ)培訓(xùn)

我到底該怎樣去學(xué)習(xí)好英語(yǔ)？

興趣然后找了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師跟我1對(duì)1補(bǔ)習(xí)從初1的東西

堅(jiān)持就是勝利，多聽(tīng)英語(yǔ)收音（新聞）嘿嘿，玉林學(xué)音樂(lè)培訓(xùn)班有哪些

玉林聲樂(lè)培訓(xùn)班

其實(shí)你說(shuō)的聽(tīng)力 說(shuō)白了就是聽(tīng)多聽(tīng)少的問(wèn)題。因?yàn)槟隳吧?所以你就聽(tīng)起來(lái)不那么順。

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，你自己說(shuō)詞匯是強(qiáng)項(xiàng)，那很好，繼續(xù)保持。

單詞不只是要背，應(yīng)該是榮在句子里背，這樣單詞，語(yǔ)法和應(yīng)用同時(shí)就記下來(lái)了。

口語(yǔ)就是要多說(shuō)多練。

能不能說(shuō)，和敢不敢說(shuō)是兩個(gè)概念。

我覺(jué)得你主要是因?yàn)橛X(jué)得自己英語(yǔ)不好而不敢說(shuō)，而不是不能說(shuō)。

就算說(shuō)錯(cuò)了又如何？所以你要找機(jī)會(huì)就說(shuō)，同時(shí)你的聽(tīng)力，和詞匯也會(huì)大大提高。

找個(gè)英語(yǔ)角，或者見(jiàn)到老外，要不失時(shí)機(jī)的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，只要老外沒(méi)著急的事情，他們會(huì)很高北流市你聊聊。

聊天或去英語(yǔ)角的時(shí)候可以提前考慮一下你感興趣的話題，這樣聊起來(lái)回順著你的思路，不會(huì)感到?jīng)]話題或和其他人聊不到一起

我是一個(gè)高考的過(guò)來(lái)人，高考成績(jī)129分，平時(shí)大考碰狗屎運(yùn)也考過(guò)130+的分?jǐn)?shù)。

學(xué)英語(yǔ)啊
堅(jiān)持每天背5-10個(gè)單詞，一星期后再匯總復(fù)習(xí)一遍，持之以恒，半年之后你發(fā)現(xiàn)單詞量劇增！
。

光會(huì)單詞沒(méi)用，還要會(huì)說(shuō)話。

寫(xiě)作文的時(shí)候還要有文采。

看看哪些句子是比較經(jīng)典的，實(shí)用的，記下來(lái)。

你也可以不拘束于語(yǔ)法的條條框框，記住基礎(chǔ)的，總歸是萬(wàn)變不離其宗。

培養(yǎng)語(yǔ)感

我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)我有自己的幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

看你的介紹，主要問(wèn)題是聽(tīng)說(shuō)練習(xí)聽(tīng)力，一個(gè)特別有效的方法是，逐句聽(tīng)，把每句弄明白，假設(shè)這句，沒(méi)聽(tīng)明白，可再倒下再聽(tīng)，如果還不明白，再聽(tīng)，直到你聽(tīng)明白為止，這種方法很費(fèi)功夫，也需要耐心，但很扎實(shí)，我試驗(yàn)過(guò)，效果也不錯(cuò)。

怎么補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)

要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。人貴有志，學(xué)貴有恒。要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽(tīng)老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行