為了考清華大學(xué)，復(fù)讀了8年終于如愿，如今怎樣呢

吳善柳是浦北縣人，他在北通鎮(zhèn)的大書房村出生，是地地道道的農(nóng)村人。我們都知道，當(dāng)時(shí)農(nóng)村的教育情況是比較落后的，很多有知識、有學(xué)問的老師都不想到農(nóng)村去教書，教師資源普遍缺乏，學(xué)生自然得不到良好的教育。由于這個(gè)原因，吳善柳的學(xué)習(xí)成績一直都不太好。窮人家的孩子早當(dāng)家

出生的吳善柳是浦北縣北通鎮(zhèn)大書房村人。吳善柳的父親是鎮(zhèn)上中心小學(xué)的副校長，母親在一所小學(xué)里面打工，家里還有一個(gè)姐姐，是附近鎮(zhèn)上一名普通的小學(xué)教師。吳善柳

第一次參加高考是在，這一次他的考試成績并不理想，抱著不甘心，他決心復(fù)讀一年 吳善柳再一次參加高考

“高考狂人”吳善柳：拒北大，10次高考32歲入清華，如今怎樣

浦北縣數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師

他是廣西的“高考瘋子”，10次考入名校9次棄讀，后來怎樣

吳善柳出生于廣西浦北縣北通鎮(zhèn)，一個(gè)名為大書房村的地方。這個(gè)充滿文藝氣息的村名，倒是很符合吳善柳的特點(diǎn)，他最大的本事就是讀書。我覺得，像“考神”、“學(xué)霸”一類的詞形容吳善柳都差點(diǎn)意思，最貼切的還是“高考瘋子”。為什么用這個(gè)稱呼，看完他的人生經(jīng)歷你就明白，這是一個(gè)為高考癲狂的人

六年級上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，如何把數(shù)學(xué)課上得更生動

廣西欽州市浦北縣福旺中學(xué) 李映團(tuán) 【內(nèi)容摘要】 生動的數(shù)學(xué)課，有利于農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的培養(yǎng)，對提高他們的數(shù)學(xué)成績是有很大幫助的，本文從“開場白”的

第一印象，教師語言，教學(xué)方法等方面闡述了如何讓數(shù)學(xué)課上得更生動，從而提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！娟P(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)課 更生動 由于數(shù)學(xué)課理論性較強(qiáng)