小學(xué)生該不該報(bào)輔導(dǎo)班：小學(xué)生是否該報(bào)輔導(dǎo)班

　　不該，一名小學(xué)生，正是同年美好的時(shí)候，怎么能被補(bǔ)習(xí)所侵略呢？趁現(xiàn)在，趕緊玩，好苦呢！祝你解脫、幸福。上課認(rèn)真聽(tīng)講 不然壓力大!

學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班辯論賽反方：職高高考復(fù)讀，辯論賽學(xué)生該不該補(bǔ)課正方

　　上補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)壓力增加，這樣就不能讓還子快樂(lè)學(xué)習(xí)，還要花錢(qián)。 自然不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。中學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班。沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)班。

小學(xué)生該不該參加課外輔導(dǎo)班反方推薦

　　小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班的理由，我有辯論會(huì)，是反方。十萬(wàn)火急！學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并不會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)太大改善。有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，就算家長(zhǎng)把學(xué)生送到輔導(dǎo)班，他仍然心不在焉