課時(shí)次數(shù)：32課時(shí) 48課時(shí) 64課時(shí) 80課時(shí) 128課時(shí)
（一次課，兩個(gè)課時(shí)）
上課方式："5-10人"精品小班 "1對1"定制班 "高分目標(biāo)班"
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上學(xué)期教學(xué)大綱
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| 現(xiàn)代文閱讀 | 把握說明對象、賞析文章特色、散文的鑒賞等 | |
| 古詩文閱讀 | 文言文實(shí)詞變化及推斷 | |
| 文言文詞類活用 | ||
| 文言文句式 | ||
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| 傳記類文言文閱讀 | ||
| 詩詞鑒賞 | ||
| 作文 | 議論文的審題立意 | |
| 議論文層進(jìn)式分論點(diǎn)寫作技巧 | ||
| 議論文并列式分論點(diǎn)寫作技巧 | ||
| 議論文開頭寫作技巧 | ||
| 作文結(jié)尾寫作技巧 | ||
| 議論文素材運(yùn)用的技巧 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀 | 社科文閱讀專題 | |
| 科普文閱讀專題 | ||
| 實(shí)用文體閱讀專題 | ||
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| 綜合練習(xí) | ||
| 古詩文閱讀 | 傳記類文言文 | |
| 文學(xué)常識與詩詞鑒賞 | ||
| 文言文中的“記”與“序” | ||
| 古詩詞的體裁 | ||
| 文言文整體文意的把握 | ||
| 綜合練習(xí) | ||
| 作文 | 議論文的結(jié)構(gòu)、論證方法、審題與立意等 | |
| 綜合強(qiáng)化練習(xí) | 綜合練習(xí)一 | |
| 綜合練習(xí)二 |
上學(xué)期教學(xué)大綱
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
| 現(xiàn)代文閱讀 | 議論文主題閱讀?讀書 | |
| 議論文主題閱讀?文化 | ||
| 散文主題閱讀?行走 | ||
| 散文主題閱讀?人格 | ||
| 散文主題閱讀?風(fēng)物 | ||
| 現(xiàn)代文閱讀?小說 | ||
| 古詩文閱讀 | 同步復(fù)習(xí)：實(shí)詞積累與內(nèi)容理解一 | |
| 同步復(fù)習(xí)：實(shí)詞積累與內(nèi)容理解二 | ||
| 文言文詞匯的一詞多義 | ||
| 文言文虛詞與句式 | ||
| 文言文的虛詞與文學(xué)常識一 | ||
| 文言文的虛詞與文學(xué)常識二 | ||
| 作文 | 話題作文的提高 | |
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| 作文審題立意能力的提高 | ||
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