課時(shí)次數(shù)：32課時(shí) 48課時(shí) 64課時(shí) 80課時(shí) 128課時(shí)
（一次課，兩個(gè)課時(shí)）
上課方式："5-10人"精品小班 "1對(duì)1"定制班 "高分目標(biāo)班"
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上學(xué)期教學(xué)大綱
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
| 查漏補(bǔ)缺 | 高考必考詞匯 | |
| 高考語(yǔ)法綜合題型揭秘 | ||
| 高考閱讀題型解答 | ||
| 高考完型揭秘 | ||
| 語(yǔ)法專塊測(cè)評(píng) | ||
| 領(lǐng)先一步 | 寫(xiě)作能力訓(xùn)練 | |
| 綜合卷的答題策略和技巧訓(xùn)練 | ||
| 閱讀理解能力培養(yǎng) | ||
| 語(yǔ)感能力培養(yǎng) | ||
| 語(yǔ)法梳理 | 非謂語(yǔ) | |
| 從句 | ||
| 強(qiáng)調(diào)句 | ||
| 倒裝 | ||
| 主謂一致 | ||
| 反義疑問(wèn) | ||
| 介詞 | ||
| 代詞 | ||
| 動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài) | ||
| 情態(tài)動(dòng)詞 | ||
| 形容詞、副詞 | ||
| 題型專項(xiàng) | 閱讀 | |
| 完型 | ||
| 寫(xiě)作 |
下學(xué)期教學(xué)大綱
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
| 查漏補(bǔ)缺 | 一模之后要對(duì)自己的各項(xiàng)弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 | |
| 完型 | 在學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的綜合強(qiáng)化之后，解題能力可以進(jìn)行進(jìn)一步的提高。 | |
| 寫(xiě)作 | 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的各種培訓(xùn)學(xué)生在語(yǔ)法和理解方面提高之后，寫(xiě)作的能力可以得到更好的提高。 | |
| 閱讀理解的提高 | 在高三第二學(xué)期學(xué)生的閱讀理解能力應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步的提高，特別是推理推斷題型和歸納總結(jié)類型。 | |
| 綜合做題能力的技巧提高 | 很多學(xué)生在專項(xiàng)訓(xùn)練之后有一定的解題能力了，但是綜合試卷做下來(lái)時(shí)間不夠用，要引導(dǎo)學(xué)生正確處理這種情況，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己最好的水平。 | |
| 部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺 | 在高考前這個(gè)階段學(xué)生需要趕緊補(bǔ)一下自己特別弱的部分，將自己的弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，做最后的沖刺。 | |
| 閱讀理解的集中訓(xùn)練 | 在一段時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練往往效果會(huì)比較好。 | |
| 寫(xiě)作的集中訓(xùn)練 | 寫(xiě)作的輔導(dǎo)是我們學(xué)校對(duì)公校的教學(xué)方式的一個(gè)很有效的補(bǔ)充，最關(guān)鍵的是面批，而且是修改再修改，讓學(xué)生高考能寫(xiě)好各種類型作文。 |
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