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課程導(dǎo)航

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高一語文

課程名稱:高一語文

課程設(shè)置:個性化專屬定制
適用年級:高一
上課時間:以家長/學(xué)生要求時間為準(zhǔn)
開班情況:隨到隨學(xué)

課時次數(shù):32課時 48課時 64課時 80課時 128課時
(一次課,兩個課時)

上課方式:"5-10人"精品小班   "1對1"定制班   "高分目標(biāo)班"

聯(lián)系電話:400-878-7543 聯(lián)系在線客服

課程介紹

上學(xué)期教學(xué)大綱

板塊 教學(xué)內(nèi)容
現(xiàn)代文閱讀 運用基本語法知識理解文章內(nèi)容及表達作用
常見修辭手法及其表達作用
關(guān)鍵詞句段的分析與理解
如何分析作品的思路、結(jié)構(gòu)與寫作特點
文章思路及主旨的分析與把握
文章的內(nèi)容的把握與意圖的理解
古詩文閱讀 傳記類文言文技巧初探
走進《詩經(jīng)》
文言文閱讀方法點撥
詩詞賞析分類講析
詩詞鑒賞八種常見題型(一)
詩詞鑒賞八種常見題型(二)
作文 材料作文綜述
話題作文綜述
議論文寫作基礎(chǔ)
作文拓展?細節(jié)描寫
作文拓展?審題
作文拓展?立意
 現(xiàn)代文閱讀散文常用術(shù)語和答題格式(一)結(jié)構(gòu)作用、修辭
散文常用術(shù)語和答題格式(二)表現(xiàn)手法、人稱
散文常用術(shù)語和答題格式(三)
議論文?理解重要詞語的方法
議論文?理解重要句子的方法
文章的整體把握
 古詩文閱讀實詞1?含義識記
實詞2?含義推斷
文言文?文章的整體把握
文言文翻譯
內(nèi)容理解
綜合練習(xí)
 作文材料作文的審題與構(gòu)思
議論文的基本結(jié)構(gòu)
記敘文寫作技法
話題作文擬題技巧
命題作文的審題與立意
優(yōu)秀作文賞析
 綜合強化練習(xí)   綜合練習(xí)一
  綜合練習(xí)二

下學(xué)期教學(xué)大綱

板塊 教學(xué)內(nèi)容
現(xiàn)代文閱讀   現(xiàn)代文閱讀?議論類
現(xiàn)代文閱讀?人物類
現(xiàn)代文閱讀?抒情類
現(xiàn)代文閱讀?小說
現(xiàn)代文閱讀?科技類
現(xiàn)代文閱讀?敘事類
古詩文閱讀   同步復(fù)習(xí):《沁園春?長沙》與毛澤東詩詞
同步復(fù)習(xí):《蒹葭》與《詩經(jīng)》
詩詞鑒賞技巧
同步復(fù)習(xí):《種樹郭橐駝傳》與文言文虛詞
同步復(fù)習(xí):《病梅館記》與文言文內(nèi)容的分析
古詩文中的詞類活用
作文   記敘文寫作技巧一
記敘文寫作技巧二
作文構(gòu)思技巧:插空構(gòu)思法
作文構(gòu)思技巧:比喻構(gòu)思法
作文的審題
如何避免跑題
現(xiàn)代文閱讀     議論文閱讀
文學(xué)類散文閱讀
小說閱讀
文言文     傳記類文言文閱讀
綜合     高一綜合閱讀
作文     命題作文
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