準(zhǔn)高三生們?nèi)绾沃贫ㄗ约旱母呷?guī)劃,層次不同,規(guī)劃不同

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-26 19:12:05 點(diǎn)擊：1次

層次不同規(guī)劃重點(diǎn)不同

不同類型、不同層次的同學(xué)，要注意從微觀的角度去進(jìn)行規(guī)劃。根據(jù)東莞中學(xué)資深教師張持老師的支招，下面分別給成績(jī)較為理想的優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生一些建議。

優(yōu)等生：

突出強(qiáng)勢(shì)學(xué)科加強(qiáng)思維訓(xùn)練

學(xué)生一般都非常擅長(zhǎng)做規(guī)劃，那么在做好規(guī)劃后，還要做到的包括以下幾點(diǎn)。

首先，抓自己較弱的科目，做到各個(gè)學(xué)科之間的平衡，不要有短板;在各科均衡的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出一兩個(gè)學(xué)科，以此拉開(kāi)與其他同學(xué)之間的距離。

其次，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有所側(cè)重，有所為有所不為，適當(dāng)?shù)刈鲂╇y題，但不要死鉆牛角尖出不來(lái)。要注意思維的訓(xùn)練，特別是理科的解題思路、文科問(wèn)題答題的角度等方面的訓(xùn)練。

最后，一定要增強(qiáng)抗打擊的能力，因?yàn)槌煽?jī)較好的同學(xué)一般來(lái)說(shuō)都比較順風(fēng)順?biāo)?，一旦考得不理想，心理上就承受不了，甚至有的同學(xué)會(huì)因此一蹶不振。

中等生：

找個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)

對(duì)中等生來(lái)說(shuō)，要做到的是跨越式發(fā)展，爭(zhēng)取跨入優(yōu)等生的行列。而要跨入優(yōu)等生的行列，需要做好以下幾點(diǎn)。

首先，要找個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)做朋友，多向他學(xué)習(xí)，以他為自己趕超的目標(biāo)。

然后，要每天做好規(guī)劃，先完成老師布置的作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)，有時(shí)間多的話則預(yù)習(xí)次日的課程;有薄弱學(xué)科的話，重點(diǎn)抓薄弱學(xué)科，沒(méi)有薄弱學(xué)科則要重點(diǎn)突破，爭(zhēng)取在一兩科上突出，進(jìn)入優(yōu)秀的行列。

學(xué)困生：

拿下基礎(chǔ)題沖擊中檔題

高三對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，如果規(guī)劃得好，執(zhí)行到位，成績(jī)很可能有質(zhì)的飛越，實(shí)現(xiàn)逆襲;而一旦處理不好，就可能一路沉淪，難以自拔。

對(duì)于學(xué)困生，首先要做到的是重基礎(chǔ)。因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，有相當(dāng)部分的基礎(chǔ)題和中檔題，學(xué)困生的目標(biāo)是拿下基礎(chǔ)題，沖擊中檔題。要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)內(nèi)容都悉心消化。

其次要做到的是有選擇性放棄。時(shí)間關(guān)系以及基礎(chǔ)原因，不可能什么都抓，而是要選擇性放棄，放棄難題、偏題，放棄自己怎么也弄不明白的題目，在考場(chǎng)上有選擇性地放棄那些自己把握性不大，分值不高的題。

再次就是要有自信。這個(gè)自信心是需要自己來(lái)找，每天起床給自己心理暗示：我一定能行!有一點(diǎn)小小的突破和提升，一定要給自己大大的“贊”;即使是完成了一道自己曾經(jīng)不會(huì)的題，也要給自己暗示，自己很行，有很大進(jìn)步。

最后，一定要與成績(jī)較好的同學(xué)為友，不懂的地方一定要多“問(wèn)”自己的好朋友。成績(jī)是“問(wèn)”出來(lái)的。

偏科生：

改變偏科從喜歡該科任老師開(kāi)始

高考是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，高考涉及的六個(gè)科目都要重視。偏科一門(mén)就會(huì)與其他同學(xué)拉開(kāi)二三十分，語(yǔ)數(shù)英則會(huì)拉分拉得更大。而其他學(xué)科要補(bǔ)上二三十分的缺口是非常難的。因此對(duì)偏科生來(lái)說(shuō)，要做好以下幾點(diǎn)。

首先，要培養(yǎng)對(duì)薄弱學(xué)科的興趣，同時(shí)要對(duì)教這個(gè)學(xué)科的老師感興趣。很多時(shí)候偏科是對(duì)某個(gè)老師有意見(jiàn)或者不喜歡而導(dǎo)致的。喜歡上這個(gè)科目的老師，慢慢就會(huì)對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生興趣。嘗試放下偏見(jiàn)與誤解，多看到任課老師的優(yōu)點(diǎn)，嘗試接納自己或許并不喜歡的老師和他所教的學(xué)科。心理學(xué)上有句話，放過(guò)別人就是放過(guò)自己。

其次，要稍微犧牲自己強(qiáng)勢(shì)科目的時(shí)間，將時(shí)間向自己的弱勢(shì)科目?jī)A斜。

最后，一定要重視基礎(chǔ)，把基本的概念和原理掌握透徹。找準(zhǔn)突破口，從最簡(jiǎn)單的、最基礎(chǔ)的入手進(jìn)行突破