導(dǎo)語(yǔ)概要

    高三備考根據(jù)白己的實(shí)際情況自定復(fù)習(xí)進(jìn)度和速度，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，但是學(xué)子們要注意的是學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度作為主要的復(fù)習(xí)方向，不停地強(qiáng)化獲得的知識(shí)，并且復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷停下來(lái)反思自己，以期在接下來(lái)的階段中做得更好......

/心理疏導(dǎo)/

    心理專(zhuān)家為學(xué)生進(jìn)行心理
輔導(dǎo)，讓孩子健康學(xué)習(xí)

/快樂(lè)學(xué)習(xí)/

    資深導(dǎo)師一對(duì)一面授知識(shí)
解題技能，提升學(xué)習(xí)能力

/點(diǎn)睛課/

    由淺入深，剖析學(xué)習(xí)方法
幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏

高中生物知識(shí)順口溜 高中生物學(xué)習(xí)方法

    高中生物知識(shí)順口溜 高中生物學(xué)習(xí)方法

    在生物學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于課程的信息量驟然增加,使復(fù)習(xí)難度加大,很多學(xué)生在復(fù)習(xí)階段由于復(fù)習(xí)不得法而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)依然有欠缺,能力也沒(méi)得到相應(yīng)的提升,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高反而下降,最終導(dǎo)致高考成績(jī)很不理想。下面小編整理了《高中生物知識(shí)順口溜 高中生物學(xué)習(xí)方法》，希望能幫到你。

    1、生命物質(zhì)基本的規(guī)律水和無(wú)機(jī)鹽，形式定功能。糖類(lèi)和脂類(lèi)，細(xì)胞這能源;種類(lèi)多樣化，功能也改變。核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵;磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)成核苷酸。罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有節(jié)乳汁管)杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄(內(nèi)生菌根)

    2、第一章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)無(wú)心糖(沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體)

    3、原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶a、原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)子b、真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了c、原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來(lái)有核(核糖體)

    4、礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P(pán)時(shí)葉子暗綠)，(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)

    5、生物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素缺乏或者過(guò)多時(shí)的癥狀區(qū)分A、生長(zhǎng)激素缺失或者過(guò)多時(shí)的癥狀：一頭生(生長(zhǎng)素)豬(侏儒癥)不老實(shí)，將它的肢端(肢端肥大癥)鋸(巨人癥)了去B、胰島素中兩種細(xì)胞的作用：阿(A)姨長(zhǎng)得很高--即胰島素A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素

    6、遺傳病與優(yōu)生中的各種遺傳病仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發(fā)育不全)餅(并指)白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿癥))青少年(糖尿病)無(wú)腦(兒)唇裂多(多基因遺傳)怨(原發(fā)性高血壓)啊

    7、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育歌訣受精卵分動(dòng)植極，胚胎發(fā)育四時(shí)期，卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。外胚表皮附神感，內(nèi)胚腺體呼消皮，中胚循環(huán)真脊骨，內(nèi)臟外膜排生肌。

    8、植物有絲*仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)建新壁.(膜仁重現(xiàn)失兩體)膜仁消，兩體現(xiàn)點(diǎn)排*赤道板點(diǎn)裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建膜仁消失顯兩體，形數(shù)清晰赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，兩消三現(xiàn)重開(kāi)始。有絲*分五段，間前中后末相連，間期首先作準(zhǔn)備，染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，均分牽引到兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建。細(xì)胞周期分五段間前中后末相連間期首先做準(zhǔn)備兩消兩現(xiàn)貌巨變著絲點(diǎn)聚赤道面紡牽染體分兩組兩現(xiàn)兩消新壁現(xiàn)前:兩失兩現(xiàn)一散亂中:著絲點(diǎn)一平面,數(shù)目形態(tài)清晰見(jiàn)后:著絲點(diǎn)一分二,數(shù)目加倍兩移開(kāi)末:兩現(xiàn)兩失一重建.

    9、微量元素新鐵臂阿童木,猛!ZnFeB()CuMoMn鐵猛碰新木桶FeMnBZnMoCu鐵門(mén)碰醒銅母[驢]FeMnBZnCuMo

    10、大量元素洋人探親,丹留人蓋美家OPCHNSPCaMgKPeople=人

    11、組成蛋白質(zhì)的微量元素佟鐵鑫猛點(diǎn)頭銅鐵鋅錳碘

    12、八種必須氨基酸甲硫氨酸纈氨酸賴(lài)氨酸異亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸蘇氨酸1、甲攜來(lái)一本亮色書(shū).2、假設(shè)來(lái)借一兩本書(shū)3、攜一兩本單色書(shū)來(lái)4、協(xié)議兩本,帶情書(shū)來(lái)(纈異亮苯,蛋色蘇賴(lài))5、蘇纈色,欲賴(lài)帳,家留把柄亮一亮6、甲來(lái)借一本藍(lán)色書(shū)7、又笨，又賴(lài)，但顏色比較亮，容易酥裂，是雙假鞋。(苯賴(lài)色亮，異蘇甲纈)

    13、植物礦質(zhì)元素中的微量元素木驢碰裂新鐵桶，猛!MoClBNiZnFeCuMn

    14、光合作用歌訣光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能;光完成行暗反應(yīng)，后還原來(lái)先固定，二氧化碳?xì)饪兹?，C5結(jié)合C3生，C3多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機(jī)物，能量貯存在其中，C5離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。

    15、組織器官分化內(nèi)消呼肝胰,外表感神仙

    16、減數(shù)*口訣性原細(xì)胞作準(zhǔn)備初母細(xì)胞先聯(lián)會(huì)排板以后同源分從此染色不成對(duì)次母似與有絲同排板接著點(diǎn)裂匆姐妹道別分極去再次質(zhì)縊各西東染色一復(fù)胞二裂數(shù)目減半同源別精質(zhì)平分卵相異往后把題迎刃解

    17、食物的消化與吸收淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖;蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基;脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營(yíng)養(yǎng)，水無(wú)維生進(jìn)大腸。

    18、原核生物的種類(lèi)1、藍(lán)色細(xì)線支毛衣(藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體)2、細(xì)線織藍(lán)衣(細(xì)菌、放線菌、支原體、藍(lán)藻、衣原體)

    19、12對(duì)腦神經(jīng)一嗅二視三動(dòng)眼，四滑五叉六外展七聽(tīng)八面九舌咽，迷走副神舌下全

    20、色素層析(上到下)胡也(葉)，ab也。

    21、伴X隱性遺傳病母患子必患，子常父必常;父常女必常，女患父必患。

    22、氨基酸分類(lèi)天冬谷，賴(lài)精組，苯丙色酪芳香族。詩(shī)書(shū)半擔(dān)兩岸有，干餅限量一鋪無(wú)。[注]天冬、谷是酸性，賴(lài)、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環(huán)。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無(wú)極性。

    23、人體常見(jiàn)內(nèi)分泌腺姨姓賈，腎下垂。(胰島、性腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體)

    24、DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)雙鏈螺旋結(jié)構(gòu)，極性反向平行。堿基互補(bǔ)配對(duì)，排列順序無(wú)窮。

    25、判斷植物體生長(zhǎng)趨勢(shì)“長(zhǎng)不長(zhǎng)”――“有沒(méi)有”(生長(zhǎng)素)“彎不彎”――“均不均”(生長(zhǎng)素分布)“均不均”――“光和力”

    26、DNA粗提取和鑒定步驟1、4、6濾2、5溶，3、7析出8鑒定。

    27、減數(shù)*和有絲*的判定有絲同源不配對(duì)，減Ⅱ無(wú)源難成對(duì)。聯(lián)會(huì)形成四分體，同源分離是減Ⅰ。

    以上《高中生物知識(shí)順口溜 高中生物學(xué)習(xí)方法》由收編整理， 高中生物是最具文科色彩的理科，生物里面有大量的知識(shí)點(diǎn)需要考生去記憶，為了方便考生記憶，趕緊收藏吧!

高考沖刺這些問(wèn)題困擾著你？

基礎(chǔ)薄弱

    基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏興趣

方法欠缺

    難以舉一反三應(yīng)用解題

學(xué)習(xí)自律性差

    自我復(fù)習(xí)效率低下

過(guò)分偏科

    某一科目長(zhǎng)期停滯不前

苦學(xué)無(wú)效

    死記硬背，不會(huì)理解消化

弱勢(shì)科目拉分

    需解決弱勢(shì)科目低分狀況

高中生物實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)制備細(xì)胞膜方法步驟

    高中生物體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的材料

    一、實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞膜的流動(dòng)性和半透性

    二、實(shí)驗(yàn)材料：豬（或牛、羊、人）的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液（血液加適量的生理鹽水）

    三、實(shí)驗(yàn)用具：蒸餾水、試管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡

    四、高中生物制備細(xì)胞膜步驟：

    1、用試管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片

    2、在高倍鏡下觀察，待觀察清晰時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴蒸餾水，同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙小心吸引，注意不要把細(xì)胞吸跑。上述操作均在載物臺(tái)上進(jìn)行，并持續(xù)觀察細(xì)胞的變化?？梢钥吹浇牟糠旨t細(xì)胞發(fā)生變化；凹陷消失，細(xì)胞體積增大，很快細(xì)胞破裂，內(nèi)容物流出。

    五、考點(diǎn)提示：

    1、選擇動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因：動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁。

    2、選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因：人和其他哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器（膜），可以得到較純凈的細(xì)胞膜。

    3、細(xì)胞破裂后，用什么方法獲得較純的細(xì)胞膜：將漲破的細(xì)胞溶液，經(jīng)過(guò)離心分離得到細(xì)胞膜。

    4、如何獲得植物細(xì)胞膜：先用纖維素酶和果膠酶將植物細(xì)胞壁水解得到原生質(zhì)體；再將原生質(zhì)體放入清水中，水*擴(kuò)散進(jìn)入，原生質(zhì)體漲破；最后經(jīng)過(guò)離心分離得到植物細(xì)胞膜。

    5、稀釋及稀釋的時(shí)候用生理鹽水的原因：稀釋后，可以減少血液中的血漿蛋白等雜物。用生理鹽水是為了保持滲透壓，防止在稀釋的時(shí)候就發(fā)生細(xì)胞破裂。