導語概要

高三學習和競爭壓力突然增大，一些學生進入高三后，原本活潑的人卻變得不愛說話了，突然不愿與人交流，不再愛跟身邊的同學、老師和家長溝通，變得孤僻、抑郁起來，常常失眠，并且表現(xiàn)出緊張不安、焦慮；有的同學發(fā)展到后來，精神狀態(tài)開始變差，常面帶愁容，遇事顯得手足無措......

課程優(yōu)勢

01

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學習動機2.培養(yǎng)學習興趣3.課本知識梳理4.基礎(chǔ)題型講解

02

進階

1.鞏固整體法應用2.解題總結(jié)3.原理透析4.培養(yǎng)學科素養(yǎng)

03

優(yōu)化

1.高考考點全面檢測2.查漏補缺，建立錯誤檔案3.針對訓練，強化解題能力

04

拔高

1.高考理綜?？伎键c突破2.專項訓練3.高考考題預測4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律

05

超越

1.沖刺卷試題訓練2.應用延伸3.高考壓軸題講解4.一題多解拓展，變式訓練5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

高考物理復習：抓住主干知識

高考物理復習：抓住主干知識

理綜———物理

復習核心

抓住主干知識

理解《考綱》中的限制性說明

大題注意分解解答

學校：西寧四中

教師：冷富堂，1989年畢業(yè)于陜西師范大學物理系，西寧四中物理學科高級教師，西寧市教學骨干。

《考綱》沒有變化，包括考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、物理學科的能力要求、考試范圍、所占分數(shù)以及題型示例中所選的樣題都沒有變化。根據(jù)《考綱》應注意以下幾個問題：

高考物理以考查能力為主

“高考把對能力的考核放在首要位置，要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不應把某些知識與某種能力簡單地對應起來。———摘自《考綱》

(1)目前，高考物理要考核的能力主要包括以下幾個方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。

這五種能力中，理解能力是基礎(chǔ)?！犊季V》對理解能力的具體要求是：“理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和數(shù)學表達)；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。”

(2)高考各題型考查能力的側(cè)重點不同

1.選擇題：主要考查理解能力及簡單的推理能力。一般不會考查較復雜的推理能力和有較多的數(shù)學運算，包括數(shù)字和文字計算。

2.實驗題：主要考查實驗能力。由于筆試形式的限制，考查能力的功能有所限制。

3.論述計算題：主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力等。

抓住主干知識

中學物理知識分為主干知識和非主干知識，主干知識包括：力學中的直線與曲線運動、力、牛頓運動定律、動量、機械能等；電學中的靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應等。非主干知識則包括：熱學、光學、原子物理學以及力學中的振動和波、電學中的交流電、電磁振蕩和電磁波等。理綜考試中物理試題的數(shù)量較少，從知識上講，以考查主干知識為主，兼顧非主干知識。

1.目前，高考理綜物理共有8個選擇題，其中熱學、光學、原子物理、振動和波每年1個題，其余的考查力學和電學中的某些內(nèi)容。常用選擇題的形式考查的主干知識有：①受力分析(包括連接體問題)；②共點力平衡；③萬有引力與圓周運動；④運動學問題與估算；⑤簡單的功能關(guān)系；⑥簡單的相互作用中的動量與機械能；⑦典型電場的場強與電勢；⑧電場力做功與電勢差；⑨直流電路的定性分析問題；⑩電磁感應的圖像問題；⑾演示實驗中的問題等。

2.從近些年理綜物理試題來看，計算題主要考查下面五個方面的問題：①牛頓定律和運動學關(guān)系②萬有引力和天體運動問題③物體相互作用過程中的動量和機械能問題④帶電粒子在電場、磁場中的運動問題⑤以電磁感應為中心的綜合問題。

對《考綱》中限制性說明的理解

《考綱》物理知識內(nèi)容表*有14條說明，其中力學部分5條，電學部分5條，單位制1條，實驗部分3條。其中少數(shù)是明確具體要求，多數(shù)是限制性的，即明確不要求什么。

電學的如下幾條都是關(guān)于計算的：

※帶電粒子在勻強電場中運動的計算，只限于帶電粒子進入電場時速度平行或垂直于場強的情況。

※安培力的計算限于直導線跟B平行或垂直的兩種情況。

※洛侖茲力的計算限于v跟B平行或垂直的兩種情況。

※導體切割磁感線時的感應電動勢的計算，只限于l垂直于B、v的情況。請注意：以上各條都是關(guān)于計算的要求，一些只要求定性的問題，并不受此限制。

能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。———摘自《考綱》

復習實驗時要把實驗儀器和實驗方法整理復習一遍。例如電學實驗是實驗考查的重點，其中實驗電路的設(shè)計和器材的選擇，常常是考生的難點所在。解決辦法是回想各種實驗方法，看哪種能用。以測電阻為例：常用的方法有：①伏安法②替代法③比較法(又稱比例法)④半偏法。

對考生的幾點建議

1.對非主干知識，“掃描不留死角”，包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識。

2.提高審題能力。最低要求是不看錯題。提高審題能力的措施之一是：畫草圖，在圖上標明已知條件、分析物理過程。審題過程中要特別注意的三件事：①理解關(guān)鍵詞語;②挖掘隱含條件;③排除干擾因素。關(guān)鍵詞語包括：研究的對象、討論的過程、題設(shè)的條件、始末的狀態(tài)等等。

3.大題注意分解。從計算題的考查功能來說，它主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力以及應用數(shù)學處理物理問題的能力等，而最重要的能力是把復雜問題分解為簡單問題的能力。從應試的角度來說，計算題都是分步給分的，只要能寫對某一步，就可得到一定的分數(shù)，而列一個大式子,其中只要有一項錯，就全部錯，無法得分。分步解答，既利于理清思路，又可以在不能正確做完時得到部分分數(shù)。

4.加強薄弱環(huán)節(jié)。一般說來，平時練習中做錯的題，特別是那些由于概念不清而造成錯誤的問題，就是自己的薄弱環(huán)節(jié)，把這些以前做過但做錯的題再拿來重做一遍，就是加強薄弱環(huán)節(jié)的一個具體措施。

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高考政治說明解讀：內(nèi)容表達上更詳細

1、考試內(nèi)容在具體條目上有所增減，但基本內(nèi)容沒太大的變化。

2、內(nèi)容的文字表達上，07年內(nèi)容的文字表達側(cè)重課本原文中的內(nèi)容，08年在內(nèi)容表達上更詳細，抓住教材內(nèi)容框題中的重點內(nèi)容或難點內(nèi)容。

3、在哲學常識部分，在辯證法這一塊內(nèi)容上，特別強調(diào)“理論與相關(guān)方法論的意義”。

4、試題仍以學科內(nèi)的知識綜合為主，學科間的知識運用占的比例比較少。

與政治高考考試說明對比

1、在考試內(nèi)容與要求上，07年與08年基本沒什么變化。政治“考試范圍”部分，經(jīng)濟、哲學、政治常識的具體條目略有調(diào)整。參考樣題部分調(diào)換2道試題，其中選擇題1道，跨學科綜合題1道

2、在時事政治上，內(nèi)容范圍不同，07年的時事政治范圍是4月-3月；08年的時事政治范圍是4月-4月。

在政治常識中的“我國的對外政策”，08年比07年多了一個“為世界和平發(fā)展作貢獻”

3、內(nèi)容的文字表達上，07年內(nèi)容的文字表達側(cè)重課本原文中的內(nèi)容，08年在內(nèi)容的表達上更詳細，抓住教材內(nèi)容框架中的重點內(nèi)容或難點內(nèi)容。