廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-07 12:48:07 點(diǎn)擊：5次
Phenomenon Based Learning 現(xiàn)象教學(xué)
將語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)場(chǎng)景中，讓理論融匯貫通并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)
Putting linguistic knowledge into practice,applying theoretical skills to daily
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主題代替學(xué)科 更多知識(shí) 更多技能
| Animal | Vegetables | Traffic | |
傳統(tǒng)語(yǔ)言課 任務(wù)式的學(xué)習(xí)，以解決任務(wù)為目標(biāo) | Archtecture | Toys | |
PBL課程 以跨學(xué)科方式，圍繞時(shí)代生活和社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)教學(xué)，在豐富的主題場(chǎng)景中提升學(xué)員語(yǔ)言學(xué)習(xí)與表達(dá)能力 | |||
寓教于樂(lè) 助力成長(zhǎng)
| A1 3-6 | A2 7-12 | B1 13-18 | B2 18 |
鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值 | 培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通的能力，擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語(yǔ)言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維 | 提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，踐行合作精神，更好的發(fā)揮創(chuàng)造力 |
PBL教學(xué)案例
USing your body for measurement
我們可愛(ài)的Ben和Pa老師牽著孩子們的手向哦我們的活動(dòng)場(chǎng)地走來(lái)啦
Warn Up熱身運(yùn)動(dòng)
Body parts身體部位教學(xué)
head,leg,arm,feet
Simom says:puts ur hands on ur head legs...
跨學(xué)科教學(xué):Neasure how high the studentd are 現(xiàn)在輪到我們的學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練--用尺子測(cè)量自己的伙伴有多高啦
測(cè)量身高，但是身高不同的Yoland和lucy居然量出來(lái)一樣高？于是Ben讓孩子們重新測(cè)量.....
Who is the tallest?/shortest?Ben老師當(dāng)然是**高的啦，于是我們的小Nina成為了我們的小可愛(ài)
如果沒(méi)有尺子？我們要怎么完成測(cè)量呢？
Please use your body!
.....
以上就是南寧國(guó)際私塾為大家?guī)?lái)的“南寧國(guó)際私塾現(xiàn)象教學(xué)培訓(xùn)班”的內(nèi)容，偷偷地告訴你：
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