南寧高考暑假語文培訓哪個好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-07 13:02:24 點擊：2次

高中語文學習方法

表達方式入手分析句意：

1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；

2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；

3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。

4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。

高中語文成語

點鐵成金：神仙故事中說仙人用手指一點使鐵變成金子，比喻把不好的作品改好。

買櫝還珠：楚國人到鄭國去賣珍珠，把珍珠裝在匣子里，匣子裝飾得很華貴。鄭國人就買下匣子，把珍珠退還了（見于《韓非子·外儲說左上》）。比喻沒有眼光，取舍不當。

窮兵黷武：使用全部武力，任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。

簞食（sì）壺漿：古時老百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊，后用來形容軍隊受歡迎的情況。

高三語文注意事項：

墁地（màn）房檁（lǐn）接榫（sǔn）柁墩（tuó）隨聲附和（hè）

屋脊（jǐ）額枋（fāng）穹窿（qióng）戧獸（qiàng）繁文縟節(jié)（rù）

椽子（chuán）蟻冢（zhǒng）毗鄰（pí）閾值（yù）高潮迭起（dié）

苜蓿（mù xu）胚細胞（pēi）混沌（hùn dùn）倚重（ yǐ）告罄（qìng）

坍縮（tān）隘道（ài）詰問（jié）蜂窠（kē）模棱兩可（mó léng）

高三語文知識點：

1、借景抒情：描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

2、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調(diào)了事物（人物）的特征。

3、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

直接和間接描寫方法結(jié)合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

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