中考前兩個(gè)月該怎么努力

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-29 15:38:28 點(diǎn)擊：0次

中考還剩兩個(gè)月我們?cè)撛趺磁δ?？找?duì)方法很重要，正確的方法將指引我們前行。下面介紹的是中考前兩個(gè)月該怎么努力，僅供參考。

中考復(fù)習(xí)技巧

1、總結(jié)錯(cuò)題

初三最后時(shí)期，考試已成為日常學(xué)習(xí)的一部分，在平常學(xué)習(xí)訓(xùn)練要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題。因?yàn)檫@些錯(cuò)題是你提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，對(duì)于比較容易做錯(cuò)的題目，一定要把這部分的知識(shí)點(diǎn)完全把握，以此來(lái)達(dá)到減少丟分。

還要把每個(gè)學(xué)科的的概念、原理、術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、步驟都要熟記于心，只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠提高復(fù)習(xí)效率。

2、學(xué)習(xí)歷年中考試題

在考試復(fù)習(xí)期間，一定要找最近幾年的中考試卷重新做一遍，讓老師或者同學(xué)給自己打分，看看能得到多少分。同時(shí)，也要摸清中考出題的規(guī)律，尋找考試題中的特點(diǎn)，從而為自己劃分出中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。

3、書寫規(guī)范

書寫的規(guī)范度和試卷的整潔度，會(huì)在一度程度上影響到閱卷老師的心情。所以我們平常要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，這樣在中考的答題上可以保持試卷的整潔，閱卷老師才有可能給高分。

中考學(xué)習(xí)方法

1、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

2、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

3、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

中考學(xué)習(xí)時(shí)間安排

一、認(rèn)真安排好時(shí)間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。