導(dǎo)語(yǔ)概要

高考復(fù)習(xí)要有自己的思想即適合自己的學(xué)習(xí)方法，有目標(biāo)有計(jì)劃，不能人云亦云，否則只能東施效顰，在我們的學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有一件大家?guī)缀趺刻於家?，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽課，它看起來十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要......

我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

師資

教育部高考*，大力發(fā)展語(yǔ)文素質(zhì)語(yǔ)文地位舉足輕重

服務(wù)

英語(yǔ)可多次參考，數(shù)學(xué)增加閱讀量語(yǔ)文提升難度大

優(yōu)惠

孩子們現(xiàn)在普遍語(yǔ)文弱閱讀和作文成為孩子較薄弱環(huán)節(jié)

高考政治復(fù)習(xí)提綱

《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí)指南(標(biāo)示★的為復(fù)習(xí)的運(yùn)用內(nèi)容)

第一單元 生活與消費(fèi)

第一課 神奇的貨幣

1、商品的含義及其基本屬性

含義：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。勞動(dòng)產(chǎn)品不一定是商品，但商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。

商品的基本屬性：商品的使用價(jià)值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。不同商品使用價(jià)值不同，所以才需要交換以滿足人們的不同需要。商品的價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。不同商品都有價(jià)值，所以才能夠按照一定比例相互交換。

2、貨幣的含義、本質(zhì)和基本職能

含義：貨幣是從商品中分離出來固定充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品。當(dāng)貴金屬金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，貨幣就出現(xiàn)了。

貨幣的本質(zhì)：是一般等價(jià)物。

貨幣的基本職能：是價(jià)值尺度和流通手段。

價(jià)值尺度是指貨幣具有表現(xiàn)和衡量其它一切商品價(jià)值大小的職能。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能只需要觀念上的貨幣。

流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能則需要現(xiàn)實(shí)的貨幣。

3、紙幣的含義及其發(fā)行規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮

紙幣是由*(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。*能決定紙幣的發(fā)行量、紙幣的面值，但不能決定紙幣的購(gòu)買力或者紙幣所代表的價(jià)值。

紙幣的發(fā)行規(guī)律：紙幣的發(fā)行量要以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)。

通貨膨脹和通貨緊縮

“通貨”就是指流通中的紙幣。通貨膨脹和通貨緊縮就是指流通中的紙幣數(shù)量過多或過少。

通貨膨脹 通貨緊縮

含義 物價(jià)總水平的持續(xù)上漲。 物價(jià)總水平的持續(xù)下跌。

表現(xiàn) 需求旺盛，物價(jià)上漲，紙幣貶值，經(jīng)濟(jì)過熱。 需求不足，物價(jià)下跌，紙幣升值，經(jīng)濟(jì)衰退。

本質(zhì) 社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求，流通中的紙幣量過多。 社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求，流通中的紙幣量過少。

成因 ①紙幣發(fā)行過多;②社會(huì)需求旺盛;③成本上升等。 ①紙幣發(fā)行過少;②社會(huì)需求不足等。

影響 適度的通貨膨脹可以刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;但通貨膨脹直接使紙幣貶值，而居民收入水平?jīng)]有提高，就會(huì)導(dǎo)致人民生活水平下降，社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序混亂，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 適度的通貨緊縮可以擠去經(jīng)濟(jì)泡沫，抑制投資過熱;通貨緊縮在一定程度上對(duì)居民生活有好處，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看會(huì)嚴(yán)重影響投資者的信心和居民的消費(fèi)心理，導(dǎo)致惡性的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不利。

對(duì)策 可采取緊縮的財(cái)政政策和緊縮的貨幣政策。 可采取擴(kuò)張的財(cái)政政策和擴(kuò)張的貨幣政策。

備注 ①通貨膨脹導(dǎo)致物價(jià)上漲。物價(jià)上漲有多種情況、多種原因，所以物價(jià)上漲不一定是通貨膨脹。

②通貨膨脹是宏觀上的賣方市場(chǎng);但賣方市場(chǎng)有宏觀、微觀之分，所以賣方市場(chǎng)不一定就是通貨膨脹。 ①通貨緊縮導(dǎo)致物價(jià)下跌。物價(jià)上漲有多種情況、多種原因，所以物價(jià)下跌不一定是通貨緊縮。

②通貨緊縮是宏觀上的買方市場(chǎng);但買方市場(chǎng)有宏觀、微觀之分，所以買方市場(chǎng)不一定就是通貨緊縮。

4、 信用卡的含義、功能及優(yōu)點(diǎn)

廣義的信用卡是指具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。

狹義的信用卡是指商業(yè)銀行信用卡。它是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。

信用卡集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢、信用貸款為一體。

使用信用卡可以減少現(xiàn)金使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全。

5、外匯和匯率

外匯是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。

匯率是指兩種貨幣之間的兌換比率。如果一定數(shù)量的外國(guó)貨幣可以兌換成更多的本國(guó)貨幣，說明外幣升值、外幣匯率上升;反之，說明外幣貶值、外幣匯率跌落。

人民幣升值的利：①人民幣升值使中國(guó)消費(fèi)者能夠買到價(jià)格便宜的進(jìn)口商品。②人民幣升值使企業(yè)進(jìn)口商品可節(jié)省一筆費(fèi)用。③人民幣升值使中國(guó)老百姓手中的財(cái)富更加值錢。人民幣升值的弊：①人民幣升值導(dǎo)致出口商品價(jià)格提高，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力減弱，出口貿(mào)易更加困難，加大國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力。②人民幣升值使外商在中國(guó)市場(chǎng)的實(shí)際購(gòu)買力受到損失，影響外來投資。③人民幣升值使我國(guó)外匯儲(chǔ)備貶值。

★6、樹立正確的金錢觀

金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義：在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開貨幣。

樹立正確的金錢觀：①對(duì)于金錢要取之有道，通過合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢。②對(duì)于金錢要用之有度，花錢要有所節(jié)制，用于做什么要分輕重緩急，能夠節(jié)省的要節(jié)省。③對(duì)于金錢要用之有益，把錢用到有利于*社會(huì)、有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。

為學(xué)生一對(duì)一◆方案定制

1

無憂考試

經(jīng)過評(píng)測(cè)系統(tǒng)對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)不足等做全方位測(cè)評(píng)方案。

2

方案制定

資深教師對(duì)診斷結(jié)果作二次分析，制定解決方案；分解細(xì)化階段目標(biāo)。

3

效果達(dá)標(biāo)

定期追蹤學(xué)習(xí)效果，對(duì)比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的目標(biāo)和方案。

4

學(xué)前診斷

課后、測(cè)后將學(xué)生表現(xiàn)及成績(jī)及時(shí)反饋，聽取建議，全程把握學(xué)生的培養(yǎng)方向。

高考英語(yǔ)作文模板之解決方法題型

高考英語(yǔ)作文模板

★★★解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

1. 問題現(xiàn)狀

2. 怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點(diǎn))

In recent days， we have to face I problem-----A， which is becoming more and more serious. First， ------------(說明A的現(xiàn)狀).Second， ----------(舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀)

Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， ---------------(解決方法一)。 For another -------------(解決方法二)。 Finally， --------------(解決方法三)。

Personally， I believe that -------------(我的解決方法)。 Consequently， I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(帶來的好處).