廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-30 14:22:33 點(diǎn)擊：2次
小學(xué)調(diào)考和期末考試難度，給孩子報(bào)哪些輔導(dǎo)班比較好？小學(xué)4年級(jí)。
其實(shí)小學(xué)階段的孩子建議不要報(bào)太多輔導(dǎo)班，小學(xué)階段重在孩子能力和學(xué)習(xí)興趣，后面還有初中和高中那么多時(shí)間學(xué)習(xí)。挺多家長(zhǎng)在小學(xué)階段給孩子報(bào)很多輔導(dǎo)班，孩子成績(jī)是挺好的，可是等到初中高中的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓较禄?/p>
現(xiàn)在孩子四年級(jí),成績(jī)不好,補(bǔ)習(xí)班有用嗎？
要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3-12歲是習(xí)慣形成的黃金年齡，建議家長(zhǎng)不要錯(cuò)過。引導(dǎo)性的補(bǔ)習(xí)能讓孩子逐漸形成學(xué)的習(xí)慣。
小學(xué)英語需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎，廣西玉林容縣封閉式學(xué)校好嗎
能用好不好來論斷~舉個(gè)例子，像容縣高中就是封閉式的學(xué)校，自由被限制，但是只有收心，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能出成績(jī)啊~你去哪里都是一樣的
我的小孩現(xiàn)在上小學(xué)4年級(jí)了,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)感覺沒打好。
回根據(jù)孩子的興趣,語數(shù)英里選擇一項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。輔導(dǎo)班不看好不好,要看孩子喜歡不喜歡。重要的是有信心,等一項(xiàng)學(xué)好了,在以點(diǎn)帶面,基礎(chǔ)就能打好。 我是個(gè)孩子
我從3年級(jí)升到4年級(jí)，3年級(jí)成績(jī)還蠻好。
四年級(jí)的題量比三年級(jí)的大也比三年級(jí)的難！
報(bào)英語班學(xué)英語有用嗎，四年級(jí)的孩子報(bào)什么輔導(dǎo)班好？
對(duì)于孩子的小學(xué)學(xué)業(yè)來說，4年級(jí)其實(shí)是個(gè)關(guān)鍵期。從4年級(jí)開始，功課越來越難，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，老師對(duì)孩子的要求也會(huì)越來越嚴(yán)厲……所以，在這個(gè)階段
不能用好不好來論斷~舉個(gè)例子，像容縣高中就是封閉式的學(xué)校，可能在里面學(xué)習(xí)壓力很大，自由被限制，但是只有收心，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能出成績(jī)啊~你去哪里都是一樣的。
什么是集訓(xùn)，四年級(jí)學(xué)生去夏令營(yíng)好嗎？
該不該參加夏令營(yíng)？什么樣的夏令營(yíng)值得參加應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
1、通過夏令營(yíng)能為孩子帶來哪些收獲
2、參加夏令營(yíng)能夠解決當(dāng)下的一些現(xiàn)實(shí)問題嗎
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小學(xué)調(diào)考成績(jī)有什么用，我的孩子4年級(jí)了。
我覺的還是4年級(jí)下半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)好，熟悉一下新學(xué)校的環(huán)境，熟悉一下新同學(xué)，五年級(jí)是小考沖刺的一年，必須是全力以付的，爭(zhēng)取在小考中取得好成績(jī)。
小孩現(xiàn)在四年級(jí)了,學(xué)習(xí)不太好,考四十多分,問他學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)。
網(wǎng)上英語輔導(dǎo)班有效果嗎，廣西玉林容縣封閉式學(xué)校好嗎 。
不能用好不好來論斷~舉個(gè)例子,像容縣高中就是封閉式的學(xué)校,可能在里面學(xué)習(xí)壓力很大,自由被限制,但是只有收心,認(rèn)真學(xué)習(xí)才能出成績(jī)啊~你去哪里都是一樣的。
小學(xué)4年級(jí)在目前是否有必要集中“軍訓(xùn)”？
最近要求小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生集中到近郊3天進(jìn)行軍訓(xùn)，不能請(qǐng)假！不去算曠課！
軍訓(xùn)是好事情，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，問題很多！幾年級(jí)都可以有，只是強(qiáng)度問題。
讓4年級(jí)學(xué)生解梯形面積,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遭突擊檢查。
前段時(shí)間,長(zhǎng)沙市的張女士爆料,稱自己4年級(jí)的女兒在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受課外輔導(dǎo),但孩子總說題目太難了。她仔細(xì)看了題目并對(duì)比了教學(xué)教材以后,懷疑存在超前教學(xué)的現(xiàn)象
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