高中階段有哪些數(shù)學學習的思維方式

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網時間:2021-04-30 15:22:49 點擊：1次

其實在我們的學習其實學的是一種思維方式，一種解題思維，對于我們來說養(yǎng)成了這種思維方式還是相當重要的，小編今天為大家整理了關于高中階段的學習數(shù)學的思維方式，以下是詳細內容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關資訊，請關注秦學教育廣西官網!

1.類比

數(shù)學領域內,很多知識點是相通的,只是深度不一樣.例如當我們在學習一元二次方程時,可以類比一元一次方程的知識,對一元二次方程的概念大致有一個了解.這樣學習就更容易入手,學習過程中也不會有過大的壓力.同時同學生還可以自己思考更深層次的知識,有助于學生興趣的提升.

2擴展

數(shù)學知識若只限于書本上那一點點東西,對大多數(shù)同學來講是遠遠不夠的,還應該適當擴展,例如平面幾何中,若只學習一些簡簡單單的性質和定理,那肯定很難學好.還要適當?shù)臄U展一些輔助線的方法,這樣才能把幾何精通.在很多知識上,都是如此,要學會適當?shù)娜U展.

3.融匯

數(shù)學知識點之間很多情況下并不是孤立存在的,更多的情況是相互依存的.同學們在學習時,也不可孤立的看待每個知識點,而是學會理解知識點間的相互應用.認真體會出題形式以及考查方式.

4試錯

體現(xiàn)在解題過程中,可能很多題目是不能做到看一眼就會的.而是要經歷思考,很多情況下是經歷過好幾次的試錯.所以在學習數(shù)學知識時,并不能因為不會做而放棄,而要勇敢地去放棄.

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