廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-01 16:28:06 點(diǎn)擊：2次
小學(xué)生不想去上學(xué)怎么辦?哪些原因會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生不想上學(xué)呢?不想上學(xué)能夠說(shuō)明什么狀況呢?其實(shí)對(duì)于任何事情的發(fā)生都是有跡可循的，發(fā)生這樣的事情都是由原因的，小編今天為大家整理了小學(xué)生不想上學(xué)的原因，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!
我主要分析一下小學(xué)生可能不想上學(xué)的幾個(gè)原因：
一、首先看看孩子是不是身體上不舒服?有的孩子性格內(nèi)向，有什么事情不愿和家長(zhǎng)溝通交流，也有留守兒童的孩子，孩子的爺爺奶奶沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)或及時(shí)治療，會(huì)造成孩子有不想上學(xué)的心理。
二、是不是作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，受到了老師嚴(yán)厲的懲罰?有的老師對(duì)待學(xué)生比較嚴(yán)厲，沒(méi)有完成作業(yè)會(huì)受到老師的嚴(yán)厲懲罰，在一定程度上會(huì)給孩子造成過(guò)大的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。
我們學(xué)校有個(gè)六年級(jí)學(xué)生，每到周一都會(huì)以各種理由請(qǐng)假半天，來(lái)躲避老師檢查作業(yè)。
三、和孩子的理解能力、接受能力適應(yīng)能力有關(guān)。如果孩子的接受能力和適應(yīng)能力相比正常的孩子來(lái)說(shuō)，稍微有點(diǎn)差，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，課堂上孩子對(duì)知識(shí)的理解和掌握會(huì)有一定的難度，這樣的話也會(huì)給孩子心理壓力，會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。
四、在學(xué)校是否遭遇校園暴力?遭遇校園暴力，大部分同學(xué)會(huì)告訴老師，但也有性格內(nèi)向的孩子不愿意向別人傾訴，這樣的孩子肯定對(duì)學(xué)校充滿了恐懼感，也會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。
五、孩子家庭是離異家庭、單親家庭，孩子是留守兒童時(shí)，當(dāng)孩子在家庭中長(zhǎng)期缺乏安全感時(shí)也會(huì)有不想上學(xué)的心理.
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不想上學(xué)的心理時(shí)先不要焦慮，找到孩子不想上學(xué)的原因，針對(duì)這個(gè)原因?qū)⒆舆M(jìn)行心理疏導(dǎo)，注意語(yǔ)氣要溫和。
第一、首先與他建議聯(lián)結(jié)取得信任，和他多聊一聊生活、學(xué)習(xí)、人際，試圖尋找厭學(xué)的內(nèi)外因。幫助孩子解決生活、身體方面的具體問(wèn)題，給孩子一個(gè)健康、安全的上學(xué)環(huán)境!
第二、在聊天中找到可以激發(fā)他學(xué)習(xí)動(dòng)力或者學(xué)習(xí)樂(lè)趣的地方作為切入點(diǎn)，把開(kāi)心的事，滿意的事遷移到學(xué)習(xí)上。
第三、鍛煉他的意志力!積極品質(zhì)的培養(yǎng)。比方讓他每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。多參加不同類別的興趣小組。
第四、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓孩子積極參加，在活動(dòng)中享受到同學(xué)、老師的溫暖和關(guān)愛(ài)，也體驗(yàn)到校園生活的快樂(lè)!
第五、多開(kāi)展體驗(yàn)式主題班會(huì)，改變學(xué)生認(rèn)知，提升其克服困難的勇氣，培養(yǎng)健康的人格!
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