初中生假裝努力學習怎么辦

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-02 13:26:28 點擊：2次

初中階段我們經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的狀況，那就是我們很多的學生會假裝努力學習來應對家長和老師，面對這樣的情況該怎樣整理呢?秦學教育小編今天為大家整理了關于孩子假裝努力學習的應對方法，以下是詳細內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關資訊，請關注秦學教育廣西官網(wǎng)!

孩子假裝努力學習的現(xiàn)象，應該是各個年齡段的孩子都存在這個問題。主要原因就在于我們的家長，從來沒有教會孩子如何做好自己的學習管理。

學習管理對于孩子的成長重要性，是不言而喻的。1946年美國著名的學者、學習專家艾德加·戴爾提出了著名的學習金字塔理論，這是一種現(xiàn)代學習方式理論。在該理論中把我們的學習分成了主動學習和被動學習兩種不同的學習方式。被動學習的學習方式，學習內(nèi)容留存率只有5%~30%，而主動學習的學習方式，學習內(nèi)容留存率可以達到50%~90%，兩者的學習效率差達到十幾倍。這也是為什么我們的孩子花了同樣多的時間去學習，甚至花了更多的時間去學習，但是學習成績的差異會如此巨大的根本原因。

如果一個孩子的學習效率是另一個孩子學習效率的三倍，那么即使這個孩子不休不眠的學習，也要花三倍的時間才能趕上學習效率高的同學?，F(xiàn)實中我們每個人每天的時間是有極限的，也就是每天每個人最多的時間也就24個小時，除去睡覺、吃飯等的時間，所剩的時間最多也就十幾個小時。進入了中學階段，每個孩子的學習時間至少是在十小時以上，所以要想比別的孩子在學習上多花一兩倍的時間，幾乎是不可能的。

，家長要重視起培養(yǎng)孩子學習管理的能力，讓孩子學會自己管理自己的學習，管理自己的生活，從而從被動學習狀態(tài)進入到主動學習狀態(tài)，才有可能取得學習的高效率。