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小學(xué)生語文成績不上不下,怎么做才能提高

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-02 13:33:07 點擊:3

對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)的問題,家長和老師應(yīng)該先幫助孩子一起找到原因所在,再去尋找解決的辦法和對策。小學(xué)生的語文知識都比較基礎(chǔ),語文成績不上不下,要么是基礎(chǔ)知識沒有掌握好,要么就是閱讀理解和寫作能力的原因,所以說先幫孩子找到哪一部分的內(nèi)容沒有掌握好,然后具體問題具體分析,該掌握基礎(chǔ)知識就好好掌握,該提高閱讀和寫作能力的就好好練,以下是秦學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生提高語文成績的具體方法,供參考!

一、基礎(chǔ)知識掌握不牢。

有的孩子比較懶,對于字詞、拼音等最基礎(chǔ)的東西都不會,語文成績自然就不好。

如果是教師對學(xué)生的基礎(chǔ)知識在課堂上都是比較重視的。因為只有把字詞關(guān)過了以后,才能學(xué)習(xí)課文,進行閱讀理解。教師在課堂上都非常重視字詞和讀音的學(xué)習(xí)與拓展。

如果是家長發(fā)現(xiàn)孩子在做作業(yè)或者單元檢測的時候,發(fā)現(xiàn)孩子對基礎(chǔ)知識掌握不好就要注意了。在孩子做完作業(yè)后,要加強對字詞的鞏固與復(fù)習(xí)。要強化孩子對字詞的掌握,每天抽出部分時間對孩子學(xué)過的字詞進行聽寫訓(xùn)練。這樣就可以有效督促孩子掌握字詞。

鼓勵孩子多查閱字典和詞典等工具書。一詞多義,同義詞,近義詞,造句等都可以在工具書上查到。孩子遇到不懂不會的詞都可以在工具書上找到答案。鼓勵孩子多查閱工具書的習(xí)慣,對于孩子積累知識是很有幫助的。

二、閱讀理解和作文成績不好。

一般來說,小學(xué)的閱讀理解比較簡單。孩子只要把課堂上學(xué)到的知識進行遷移后,在考試中的閱讀理解都可以應(yīng)付下來。所以,認真聽課,聽老師怎樣分析課文是最基礎(chǔ)的。

課文中都會涉及到字詞句段的分析與理解。組詞,寫同義詞、反義詞,結(jié)合課文寫詞語的意思,仿寫句子,寫反問句、陳述句,修改詞語、修改句子,加標點符號,找中心句,找過渡句,這些內(nèi)容都是課堂上能學(xué)到的。教師對重點掌握的部分都是反復(fù)強調(diào)并多次練習(xí)的。

很多孩子發(fā)愁無話可說, 沒有內(nèi)容可寫,作文成績一定不好。實際上說的直白一點,作文就是把自己想說的話,用文字表達出來,再帶上自己的想法也就是自己的思想感情就可以了。每個人每天都要與人交流,這就是口頭作文。把口頭的東西變成文字的形式,再加上有一定的條理性和邏輯性,就成了一篇作文了。這樣寫作文就變得相對容易了。

三、語文知識重在積累。

學(xué)習(xí)語文是一種慢功夫,主要靠日積月累。無論基礎(chǔ)知識還是閱讀理解與作文都需要積累。

語文是工具性與人文性的統(tǒng)一。語文成績的提高是量變的過程。寫的多了,讀的多了,背的多了,語文成績自然會提高??慷虝r間內(nèi)大幅度提高語文成績的想法是不符合實際的。

積累的過程猶如蓋高樓,需要一層層的疊加。高樓主體完工了,需要內(nèi)粉和裝飾。整個樓房交付使用了,語文的積累就水到渠成了。

語文成績的提高不是一朝一夕就完成的,語文是需要長期積累和學(xué)習(xí)的科目,是需要扎實的基礎(chǔ)和長期的練習(xí)才可以的,以上的方法大家好好學(xué)習(xí)!

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