一年級小學生上課注意力不集中開小差怎么辦

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-05 22:53:35 點擊：1次

一年級的小學生都是剛剛接觸小學教育，從幼兒園的初步轉變過來，對于小學的學習節(jié)奏還不太適應，上課的時候非常容易走神，也很喜歡和周圍的小朋友說話，這也讓老師十分的苦惱，但是小孩子的天性就是好動，而想要讓他們在課堂上專心的學習，還是要找到深層次的原因，加上正確的引導，才能更好地解決這個問題。

1.首先，孩子上課容易開小差說話，這是一個表象問題，那么造成這個表象問題的深層次原因是什么呢?我們必須找到深層次原因，才能夠從根本上解決孩子這個問題。一年級的孩子之所以出現(xiàn)這樣的問題，那是因為他還沒有明確的界限感。所謂的界限感就是哪些事情是對的，哪些事情是錯的。引導孩子建立明確的界限感，也就是引導孩子適應合適的規(guī)則。這個過程和幫助孩子習慣養(yǎng)成一樣，它不是一朝一夕之功。所以在實際的操作當中，不能夠違背孩子愛玩兒的天性。要在他的天性指導下，慢慢立規(guī)矩，加以規(guī)則，方能從根本上解決問題。

2.在孩子天性愛玩的基礎之上，他只有感興趣的事情，他才會認真去做，他不感興趣的事情，他是不會認真去做的。在一節(jié)課當中，30分鐘的時間，孩子真正專注聽課的時間，大約也就在10到15分鐘。如何在這么短的時間里引起孩子足夠的注意力，那就一定要多去做一些與孩子興趣相關的話題。比如在實際的教學中，可以引入學分制，哪怕是一個孩子喜歡的非常普通的教學用品，或者是教學玩具。訓練他在規(guī)定的時間內做好就可以獲得多少學分，而學生是可以兌換這些獎品的。在民營學校的實際教學當中，這個方法非常好用。但是又不能單單的以玩具或者是學習用品去刺激孩子的學習興趣。所以要把課堂授課，課后檢測，以及課堂過程當中的實施檢測和玩具以及學習用品有效的結合起來。

3.三年級以下的孩子有一個共同的特點：那就是他特別喜歡聽到關于他的父親母親，或者是他的老師，在童年成長過程中所發(fā)生的一些有趣的事情，當然，以出丑的事情他們最感興趣。所以在實際的教學中，如果我發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，我就會給他們講我小時候出丑的故事。時間長了，我慢慢發(fā)現(xiàn)，通過講我的故事慢慢歸置，告訴孩子哪些事情該做，哪些事情不該做，這樣做的效果非常的好，等孩子注意力回歸以后，我們繼續(xù)講解課堂內容。

4.孩子注意力不集中，還有一個深層次的原因，那就是源于家庭。孩子雙方父母如果對孩子的關注度不夠，那么也會引起孩子專注力不足的現(xiàn)象。如何引導孩子的專注力和專注度?事實上在互聯(lián)網(wǎng)上有很多種方法。但是不管什么樣的方法，還是以父母多陪孩子為前提。我曾經(jīng)做過調查，中國大部分的父母，每天當中是很難抽出一個小時的時間伴隨他的孩子。父母多陪伴的孩子，往往專注度和專注力會更好。在這里特別提醒大家。

5.孩子在課間游戲當中，多鼓勵孩子去做團隊游戲，加強他們的團隊合作能力。一個懂得團隊合作的孩子，他的專注度和注意力要高于不懂得團隊合作的孩子。一年級的孩子講道理是徒勞的，所有的引導都應該是在活動和游戲以及故事當中進行。