回到家，向汀關(guān)著房門(mén)練琴。

    丁詢(xún)?cè)円贿叧酝盹堃贿叞鸭议L(zhǎng)會(huì)的情況跟丈夫細(xì)細(xì)道來(lái)。

    向朝暉聽(tīng)著，嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻想起前些天在一次飯局上聽(tīng)到的新鮮說(shuō)法。

    這個(gè)飯局是向朝暉張羅的。

    這些年，向朝暉的低壓電器生意越做越大，從上世紀(jì)80年代中后期的門(mén)頭店一口氣做到現(xiàn)在，從當(dāng)初千把塊錢(qián)的小型變壓器、十幾塊錢(qián)的普通配電開(kāi)關(guān)之類(lèi)的小玩意，發(fā)展到與低壓配電相關(guān)的十幾種產(chǎn)品，也有了自己的專(zhuān)營(yíng)品牌“暉牌電器”，有了自己的工廠和銷(xiāo)售公司，專(zhuān)營(yíng)店和專(zhuān)業(yè)經(jīng)銷(xiāo)店也開(kāi)到其他省份。

    前幾年，向朝暉看準(zhǔn)黃河以北土地沉寂未來(lái)必有前景，不顧隔一條黃河來(lái)往不便，用地板價(jià)買(mǎi)到一塊地皮建起變壓器生產(chǎn)線(xiàn)。一兩年后，暉牌變壓器己是暢銷(xiāo)產(chǎn)品。如今，“暉牌電器”資產(chǎn)過(guò)億，公司機(jī)構(gòu)遍布各地，員工少說(shuō)三四千人。有了能力，管閑事幫人忙那就是舉手之勞。但是有了錢(qián)的向朝暉依然堅(jiān)守自己從前身為“窮人”時(shí)的底線(xiàn)，助弱不恃強(qiáng)，見(jiàn)官不行賄，辦事守規(guī)矩，無(wú)事不瞎混。漸漸的，仗義暉哥的名聲也在黃河兩岸傳開(kāi)。結(jié)果上次區(qū)人大換屆選舉，向朝暉被選進(jìn)天橋區(qū)人大，當(dāng)了人民代表。

    事業(yè)如日中天，可向朝暉總覺(jué)得公司效率不夠高，員工素質(zhì)不夠好，自己對(duì)公司未來(lái)局面的掌控也心里沒(méi)底。為了這些隱憂(yōu)，向朝暉在這個(gè)秋季報(bào)了北大光華的MBA，開(kāi)始跑北京聽(tīng)專(zhuān)家講課，念大部頭專(zhuān)業(yè)書(shū)。

    又覺(jué)得聽(tīng)課念書(shū)遠(yuǎn)水不解近渴，這才想到張羅飯局，請(qǐng)些有識(shí)之士幫著號(hào)脈，出招。

    飯局前半場(chǎng)，大家都說(shuō)正事。談到三株藥業(yè)高超的營(yíng)銷(xiāo)管理，談到三聯(lián)家電細(xì)致的人才培養(yǎng)，談到聯(lián)想和海爾的發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)這些，向朝暉當(dāng)然也有所聞，只因行業(yè)不同，從沒(méi)認(rèn)真往心里去。現(xiàn)在聽(tīng)得如此一談，才發(fā)現(xiàn)那路其實(shí)本來(lái)就有，只是自己光顧著眼皮底下，沒(méi)有抬頭去找。

    于是舉杯致謝，說(shuō)自己獲益匪淺。

    就這話(huà)，引起席間一位退居二線(xiàn)的前市經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)的感‘}既，說(shuō):“這企業(yè)呀就像孩子，學(xué)好難，學(xué)壞太容易了。除去少數(shù)國(guó)家政策傾斜的行業(yè)，在同樣的行業(yè)同等的規(guī)模，競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)其實(shí)都差不多，就看你的眼光是放在哪里，你的心智是用在哪里。就像孩子剛出生，智商情商根本沒(méi)有差異，好孩子壞孩子都是后天造成的。”

    此話(huà)一出，舉座稱(chēng)是。

    此時(shí)，大概因?yàn)橹魅思航?jīng)表過(guò)態(tài)，酒也己過(guò)三巡，桌上的話(huà)題順勢(shì)而下轉(zhuǎn)向了孩子。

    向朝暉很想聽(tīng)聽(tīng)這幫高人是怎么教育孩子的，并且感到即使在這群社會(huì)精英的家中，孩子也是一個(gè)并不輕松的話(huà)題。于是作傾聽(tīng)狀。

    “這個(gè)問(wèn)題是這樣，”高坐主賓席位的前市經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)眾人都巴巴看著自己，便不負(fù)眾望地說(shuō)下去，“只有在我們國(guó)家才存在什么差生。我們學(xué)校里的差生，其實(shí)就是我們自己的應(yīng)試教育和我們自己的老師親手制造的。標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是考分。分?jǐn)?shù)不夠，孩子的人格都低人一等。我就不明白了，難道他們不懂么，如今大部分家庭只有一個(gè)孩子，毀一個(gè)孩子就是毀一個(gè)家庭，就是毀一份未來(lái)!一個(gè)班里才有幾個(gè)尖子生?難道我們那么大一個(gè)國(guó)家，未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展就只靠尖子生么?基礎(chǔ)不良，未來(lái)不穩(wěn)啊!在這個(gè)事情上，哪能一味強(qiáng)調(diào)國(guó)情?適應(yīng)今天的國(guó)情難道必須以國(guó)家的明天為代價(jià)嗎？”

    老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)完，自顧自一仰頭把杯中酒倒進(jìn)喉嚨，然后把杯子往桌上用力一慣，帶著傷感悲涼似的使勁搖晃腦袋。

    向朝暉心頭一驚一震。從前只說(shuō)女兒不愛(ài)學(xué)習(xí)是自己夫妻兩人沒(méi)管好。難道自己這個(gè)差生家長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?想到這，不由得問(wèn):“老師?”

    “對(duì)呀，難道不是么?你知道吧，所謂的差生，有相當(dāng)一部分走出國(guó)門(mén)就是優(yōu)生?！崩项I(lǐng)導(dǎo)仿佛言之鑿鑿。果然，馬上就有人出來(lái)證實(shí)，說(shuō)老領(lǐng)導(dǎo)的兒子是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院的畢業(yè)生，現(xiàn)己讀完碩士，在工作的同時(shí)準(zhǔn)備考博。

    “哥倫比亞大學(xué)?好厲害?！毕虺瘯熯@番贊嘆發(fā)自由衷，卻更希望老領(lǐng)導(dǎo)能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。這老領(lǐng)導(dǎo)似乎看穿向朝暉的內(nèi)心，便借著鄰座，靠近向朝暉，把兒子的情況大致說(shuō)了。

    原來(lái)，這老領(lǐng)導(dǎo)的兒子從小學(xué)到高中都在全市最好的學(xué)校念書(shū)，小學(xué)時(shí)是“老前三”，人稱(chēng)神童。不料初中開(kāi)始叛逆，課堂上常甩出怪問(wèn)題為難老師。老師當(dāng)然不吃這一套，時(shí)不時(shí)把他拎到最前面，讓他站著聽(tīng)課，并禁止他上課提問(wèn)。

    “這不算最?lèi)毫拥?。我們的孩子那老師也是J俱著一層。有的學(xué)校里，人家那些沒(méi)有家庭背景的差生，挨揍挨瑞，聽(tīng)些惡言惡語(yǔ)，被轟教室隨便玩去，都不在少數(shù)?！毕g有人補(bǔ)充。

    老領(lǐng)導(dǎo)的兒子很快變成“問(wèn)題少年”，校內(nèi)校外變著花樣鬧事，到最后學(xué)校沒(méi)把他送進(jìn)派出所完全是顧慮到他父親的地位和聲望。但還是派了一名副校長(zhǎng)專(zhuān)程去老領(lǐng)導(dǎo)辦公室說(shuō)明情況，委婉地請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)管管兒子。

    不消說(shuō)，當(dāng)?shù)目隙庹?，但又有什么用?神童從初中開(kāi)始淪為差生，到了高中又坐了三年的差生冷板凳，根本不受待見(jiàn)。

    老領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)法，最后征求兒子的意見(jiàn)，問(wèn)是浪子回頭復(fù)讀呢，還是就此打住不上學(xué)了找個(gè)工作?沒(méi)想到兒子要求出國(guó)，并保證一次過(guò)托福。

    “我一聽(tīng)就氣。他英語(yǔ)從來(lái)都是二十來(lái)分，怎么可能一次過(guò)托福?”老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)著，雙手一拍，“哎，沒(méi)想到小兔患子還真就一次過(guò)了，分還挺高。這不，答應(yīng)了的，就得兌現(xiàn)呀。出去的前五年，這小子吃了苦頭。別的留學(xué)生在國(guó)內(nèi)就成績(jī)不錯(cuò)，像他，去美國(guó)補(bǔ)高中去了。難歸難，我兒子其實(shí)不怕功課難，就怕氣兒不順，也是從小太聰明，好話(huà)聽(tīng)得太多。你說(shuō)，連這樣的孩子都能教成差生，難道是別人的問(wèn)題么?現(xiàn)在的教育，很多問(wèn)題上他們難辭其咎!”

    老領(lǐng)導(dǎo)用筷子憤’IJr!地戳桌子，又憤’IJr!地補(bǔ)充說(shuō):“我兒子之所以學(xué)師范，就是希望自己成為一個(gè)真正意義上的頂尖級(jí)教師，將來(lái)回來(lái)當(dāng)個(gè)真正的教書(shū)匠。老弟，你不覺(jué)得這事很諷刺嗎?”

    那次飯局讓埋頭于公司業(yè)務(wù)的向朝暉觸摸到一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是孩子的學(xué)業(yè)等于家庭的作業(yè)。孩子學(xué)業(yè)順不順，全看家庭重視程度高不高。

    “難怪當(dāng)初有人下血本給那賈老師送禮。”

    說(shuō)完了家長(zhǎng)會(huì)正埋頭吃飯的丁詢(xún)?cè)兒雎?tīng)丈夫這么一句沒(méi)頭沒(méi)腦的話(huà)，不禁來(lái)了氣，壓低聲部說(shuō):“還提當(dāng)初!當(dāng)初要不是你死攔著不讓去給賈春花送禮，汀汀也不至于讓她害到有心理障礙。我連起訴她的心都有!要不是法律橫攔著，我弄她個(gè)生不如死。”后一句當(dāng)然是氣話(huà)。但是起訴之心不僅有，甚至也在悄悄付諸實(shí)施中。

    女兒中考一結(jié)束，丁詢(xún)?cè)兙桶哑綍r(shí)用于工作的錄音筆帶在身上。

    中考完了，女兒的同學(xué)三五成群來(lái)家里玩。孩子們心情放松，把對(duì)老師的種種不屑拿來(lái)肆無(wú)忌憚開(kāi)玩笑，小孩子們又喜歡爭(zhēng)相傾訴，只幾天功夫，丁詢(xún)?cè)兙褪占讲簧俚淖C言。

    不過(guò)，要確定女兒存在心理障礙就得去做鑒定。這事，才真的是丁詢(xún)?cè)円淮箢檻]，畢竟不能為了告一個(gè)從前的班主任而給自己孩子銬上精神枷鎖。好在向汀上高中以后，丁詢(xún)?cè)冄垡?jiàn)自己的寶貝疙瘩一天比一天好，這事才就此擱下。

    “過(guò)去的事，不說(shuō)了。你有起訴她的那個(gè)時(shí)間精力，還不如用來(lái)給孩子好好規(guī)劃規(guī)劃。”向朝暉就把上次飯局中聽(tīng)到的孩子考學(xué)的事一五一十對(duì)丁詢(xún)?cè)冎v。

    “那個(gè)李處長(zhǎng)，到最后果真用學(xué)校的調(diào)劑名額把他兒子錄到山大去了，差二十多分呀!你看現(xiàn)在孩子考個(gè)學(xué)，和咱當(dāng)年完全南轅北轍。咱們當(dāng)年哪用父母操丁點(diǎn)心呢!可如今，看這意思，要是咱再不管，汀汀的學(xué)業(yè)就相當(dāng)于放羊了。”

    向朝暉一番話(huà)說(shuō)完，丁詢(xún)?cè)凕c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吭聲，心里卻寬慰許多。其實(shí)，對(duì)女兒上學(xué)的事管還是不管，夫妻間曾有過(guò)一次激烈的爭(zhēng)吵。

    那年向汀初二開(kāi)了學(xué)，丁詢(xún)?cè)兟?tīng)說(shuō)了學(xué)生家長(zhǎng)給班主任送禮的事，回到家也和向朝暉商量要不要給向賈春花送幾張銀座卡。不料向朝暉激烈反對(duì)，丁詢(xún)?cè)冐?zé)怪向朝暉憑什么不在女兒的事上使勁，向朝暉則說(shuō)不能送就是不能送。兩人為此暴發(fā)了婚后唯一一次爭(zhēng)吵。

    其實(shí)，有句話(huà)向朝暉即便情急之下也沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)，他不是不想給女兒使勁，只是對(duì)那班主任不抱希望，又不可能讓汀汀轉(zhuǎn)學(xué)，又不可能跟那個(gè)認(rèn)錢(qián)不認(rèn)德的班主任把事挑明了談開(kāi)。思前想后，除了管教好自己的孩子，其他的簡(jiǎn)直無(wú)計(jì)可施。也是從那時(shí)開(kāi)始，向朝暉對(duì)女兒的事，看得多，想得多，說(shuō)得少。

    現(xiàn)在，夫妻倆終于統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，丁詢(xún)?cè)儏s說(shuō):“其實(shí)吧，別看現(xiàn)在管孩子是為了高考，也比初中時(shí)好管多了。那個(gè)周惆，那么年輕，給人感覺(jué)那么親切，那么把學(xué)生當(dāng)回事。這樣的老師我都不能想象怎么好意思去給她塞錢(qián)送禮。遇到這樣的班主任，總算汀汀好運(yùn)氣?！?/p>

    說(shuō)完站起身，一邊收拾碗筷一邊用眼睛瞄著女兒的房門(mén)，又說(shuō):“現(xiàn)在汀汀比初中時(shí)候聽(tīng)話(huà)多了。不像那會(huì)兒不論什么一說(shuō)就崩，根本不能拉正事?！?/p>

    就在爸媽為向汀考學(xué)操心攪腦汁的時(shí)候，向汀這邊，又是另一番天地。每天不管睡多晚，清晨一定早早起床早早到校，上課練琴寫(xiě)作業(yè)，操心忙碌學(xué)生會(huì)的工作，無(wú)暇旁顧，也無(wú)須旁顧。

    人說(shuō)順心的日子過(guò)得快，感覺(jué)沒(méi)幾天，校園里路邊那排粗壯繁茂的法桐便由青翠轉(zhuǎn)秋黃，又悄悄然落下一地金黃，徒留高大的垂柳強(qiáng)撐隆冬前最后的綠意。第一場(chǎng)冬雪降下時(shí)，高中的第一個(gè)期末臨近了。

    向汀全副身心準(zhǔn)備期末考試。教導(dǎo)處常主任和班主任周老師仿佛商量好了似的，再不給學(xué)生干部們安排任何事情。

    然而，不安排事不等于不出事。

    這天下午下了最后一節(jié)課，老師離開(kāi)教室，向汀照例先去擦黑板。這幾個(gè)月，放學(xué)前擦黑板己經(jīng)成了向汀的一個(gè)習(xí)慣，擦完黑板才收拾自己的書(shū)包，再打開(kāi)門(mén)鎖，掛好，關(guān)照一聲誰(shuí)最后離開(kāi)誰(shuí)鎖好門(mén)，才會(huì)和何奇一起離開(kāi)教室回家。

    平時(shí)向汀去擦黑板，何奇就收拾書(shū)包或做點(diǎn)什么事情，等她。

    今天剛擦了不到一半，就聽(tīng)身后一聲驚呼:“不對(duì)呀?我的apple呢?我的apple哪去了?”

    聽(tīng)這話(huà)，向汀嫂地轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要問(wèn)，卻見(jiàn)何奇己經(jīng)站起來(lái)四處環(huán)顧，扯開(kāi)嗓門(mén)高聲喊叫:“誰(shuí)見(jiàn)我的apple啦?誰(shuí)見(jiàn)啦?”

    班里己經(jīng)空了些座位。還沒(méi)走的人聽(tīng)到這么反常的喊叫，大多只抬頭看看，或者回一聲“沒(méi)見(jiàn)”，只有高金鑫一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，問(wèn)怎么回事。

    慌張中，何奇只會(huì)反復(fù)說(shuō):“我的apple沒(méi)了!我的apple沒(méi)了!”

    元明清和荊楚也站起來(lái)往這邊走。元明清徑直走到向汀跟前，抓過(guò)向汀手中的板擦，說(shuō):“你去，幫她找找，我來(lái)擦?！?/p>

    荊楚站在何奇和向汀的課桌跟前，問(wèn)何奇:“再仔細(xì)找找，你確定是不見(jiàn)了?”

    何奇的這個(gè)iPod MP3是美國(guó)原產(chǎn)不假，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有同款也不假，但最重要的是這個(gè)隨身聽(tīng)是何奇爸爸專(zhuān)程從美國(guó)回來(lái)送她的生日禮物。

    原來(lái)，何奇家在美國(guó)有好多親戚。這些親戚里的長(zhǎng)輩是當(dāng)初的國(guó)民黨軍人、官員及其家眷。他們于1948年南寧解放前夕倉(cāng)促離開(kāi)，說(shuō)是先到的青島，又從青島上飛機(jī)到臺(tái)灣，后來(lái)輾轉(zhuǎn)去了美國(guó)定居。這些人里就有何奇的爺爺奶奶。

    何奇告訴向汀，那時(shí)候爸爸還是嬰兒，又因?yàn)榇蛘?，這一路上兇吉未卜，何奇的老奶奶擺出拼命的架勢(shì)不顧一切把這個(gè)全家最小的孫兒留在了身邊。

    “聽(tīng)說(shuō)，我爸小時(shí)候可慘了，就是那種狗患子，沒(méi)少挨揍，文革時(shí)挨斗，離家出走過(guò)，流浪過(guò)，反正又病又餓的，他總說(shuō)自己能活下來(lái)就是生命的奇跡?！焙纹鎸?duì)向汀無(wú)話(huà)不談。

    國(guó)民黨的狗患子不可能找到像樣的工作，何奇的爸爸在改革開(kāi)放剛開(kāi)始就下廣東跑生意，沒(méi)用幾年就發(fā)大了。有了錢(qián)，所有的事情都變得容易起來(lái)。此時(shí)國(guó)門(mén)正漸漸打開(kāi)，不久，就有了來(lái)自美國(guó)的尋親消息。

    本來(lái)說(shuō)的好好的，爸爸去打前站，安頓好就把媽媽和自己接過(guò)去。后來(lái)不知怎地，去美國(guó)的事兩邊都不提了，再后來(lái)父母就分開(kāi)了，自己跟著媽媽住在國(guó)內(nèi)。

    向汀聽(tīng)何奇講過(guò)自己的身世，所以知道這個(gè)MP3對(duì)于何奇是多么珍貴!

    “可是，怎么能說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢?這怎么可能呢?”向汀站在旁邊急得跺腳，心想別的可以丟，唯獨(dú)這個(gè)東西不能丟，又提醒何奇好好回想，有哪個(gè)空檔會(huì)出婁子。被一群人圍在中間一頓嚷嚷，何奇眼淚就掉了下來(lái)。

    向汀拔腿走出教室，往辦公室跑去。沒(méi)一會(huì)，周惆跟著向汀回了教室。

    何奇一見(jiàn)到老師，終于忍不住哭出了聲。

    周惆拍拍何奇肩膀勸慰著，又提醒說(shuō):“別哭，哭不能解決問(wèn)題。好好想想，有沒(méi)有你沒(méi)帶隨身聽(tīng)離開(kāi)教室的時(shí)候?”

    “有!有!嗚嗚……”何奇嗚咽著使勁點(diǎn)頭。

    “什么時(shí)候?快說(shuō)啊!”一圈人催著。

    何奇接了向汀遞來(lái)的紙巾擦擦淚，用勁止住哭，抽噎著，說(shuō)午休時(shí)還用它聽(tīng)曲子呢，聽(tīng)著聽(tīng)著犯困，摘下線(xiàn)控趴桌上睡著了，后來(lái)快上課了，就和向汀一起去接開(kāi)水。“對(duì)了，從中午到剛才，我就一直沒(méi)見(jiàn)到這個(gè)東西。就是中午!”

    “那好。荊楚，你把今天中午沒(méi)回家的同學(xué)記一份名單給我，元明清，你跟我來(lái)一下。向汀，你和何奇就趕快回家吧，別走太晚?！闭f(shuō)完，周惆轉(zhuǎn)身往教室外面走，元明清快步跟上。

    出了門(mén)，元明清又從窗外伸進(jìn)腦袋，喊道:“你倆等等我，一起回家!”

    何奇的家住在珞珈山北麓，向汀住在虎泉邊上，元明清夾在中間，住在珞珈山下的經(jīng)十路一帶，三人出校門(mén)走同一方向。

    聽(tīng)元明清喊，向汀趕緊應(yīng)了，又哄著何奇去洗個(gè)臉。洗完臉又等了好一會(huì)，直到教室都走空了，元明清才回來(lái)。三個(gè)人出教室，向汀鎖了教室門(mén)才跑到車(chē)棚去推車(chē)。

    路上，向汀問(wèn)元明清:“老班叫你干嘛?”“噢，也沒(méi)什么事。就是讓陪著何奇回家，去給她媽媽解釋解釋?！边@話(huà)說(shuō)的，一聽(tīng)就是藏著掖著玩不實(shí)在。向汀沒(méi)心思跟元明清耍嘴，只當(dāng)信了他的。南寧地勢(shì)南高北低，從市中心北部的學(xué)校出來(lái)，向南一路全都是漫上坡，冬天強(qiáng)勁的北風(fēng)正助一臂之力。寒風(fēng)中，三個(gè)人埋頭騎車(chē)走路。