廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-07 21:58:08 點(diǎn)擊：6次
大家都知道，語文這門科目的學(xué)習(xí)就是不斷的積累，在古詩文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們更需要積累，只有積累才能夠取得進(jìn)步。下面學(xué)大為大家提供的是古詩文訓(xùn)練：谷口書齋寄楊補(bǔ)闕閱讀答案，希望同學(xué)們能夠從中了解到古詩文的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的語文水平。
谷口書齋寄楊補(bǔ)闕
【唐】錢起
泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。
竹憐新雨后，山愛夕陽時。
閑鷺棲常早，秋花落更遲。
家童掃蘿徑，昨與故人期。
【注】①茅茨：茅屋。②薜?。恨道髩︶ ?/p>
(1)詩的頸聯(lián)“閑”“遲”兩字歷來為人所稱道，請簡要分析其運(yùn)用的妙處。(4分)
(2)結(jié)合詩句內(nèi)容，說說全詩表達(dá)了詩人哪些方面的思想感情。(3分)
(3).請簡要概括詩中抒情主人公形象的特點(diǎn)。(3分)
(4).詩歌首聯(lián)的“帶”與“生”兩字頗為精妙，請簡要賞析。(4分)
參考答案
1、“閑”和“遲”運(yùn)用擬人手法，借白鷺的休閑和山花的遲落，突出環(huán)境的清幽雅致，襯托出詩人閑適和喜悅的心情。(手法 1 分，“閑”“遲”含意的理解 1 分，環(huán)境特點(diǎn) 1 分，詩人心情 1 分，學(xué)生把兩個字拆開分析也可以)
2、前三聯(lián)寫了書齋附近幽靜清新的美景，突出詩人欣喜愉悅的心情。尾聯(lián)寫家童打掃滿是松蘿的小徑，突出表現(xiàn)詩人對友人來訪的期盼(或邀約的誠意盛情)
3.(3分)①親近自然;②安于閑適;③珍視友情。
4.(4分)① “帶”字，形象地寫出了山泉溝壑像帶子一樣環(huán)繞著幽靜的茅舍(1分); “生”字，形象地描繪出美麗的云霞映襯著墻頭薜荔像五彩帷幕(1分)，通過“帶”與“生”這兩個動詞，將本不相干的景物聯(lián)系在一起，寫出了茅舍周圍景色的幽靜清新，如同人間仙境，美妙無比(2分)。
賞析：
《谷口書齋寄楊補(bǔ)闕》是唐代詩人錢起的作品。此詩著力描繪作者自己書齋附近的自然環(huán)境，分層次地寫出了書齋雖是茅屋草舍，但依壑傍泉，四周景色幽雅秀麗，意在表達(dá)對楊補(bǔ)闕的盛情，期待他能如期來訪。全詩內(nèi)涵豐富，耐人尋味。
這是邀約的一首詩，約楊補(bǔ)闕前來書齋敘談。詩極寫書齋景物，幽靜清新。這首詩的最大特點(diǎn)是將水、云、竹、山、鷺、花人格化了，寫得極富感情。
在古詩文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們需要了解到古詩賞析和翻譯的技巧，這對于同學(xué)們古詩的學(xué)習(xí)有很大的幫助。希望古詩文訓(xùn)練：谷口書齋寄楊補(bǔ)闕閱讀答案對大家有幫助。
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