補(bǔ)課能夠提高成績嗎

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-06 20:20:52 點(diǎn)擊：2次

對(duì)于補(bǔ)課是否有用這個(gè)問題其實(shí)怎么說呢，成績的提升是很多綜合作用的結(jié)果，對(duì)于考生們來說不同的學(xué)生們的情況是不相同的，總是真的是需要所有的因素結(jié)合，有時(shí)候也沒有那么難，但也沒有那么簡單，秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于我們補(bǔ)課是否有效果的相關(guān)說法，以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

網(wǎng)友一：若是愿意學(xué)習(xí)肯定是有幫助的

高中生所學(xué)每一門課相對(duì)來講，知識(shí)量大，題型多，還有很多技巧，在校平時(shí)學(xué)習(xí)都非常緊張，普遍感覺進(jìn)度比較快。若能在放假的有限時(shí)間里，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，對(duì)知識(shí)和題型進(jìn)行鞏固，無疑對(duì)學(xué)生們來講，一定是會(huì)有用的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是簡單的老師教的教程，影響因素還有學(xué)生自己的學(xué)習(xí)意愿，若是學(xué)生自己并沒有非常強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，那補(bǔ)習(xí)效果也就大打折扣了。所以有沒有效果真的要因人而異了。

抓住在校學(xué)習(xí)的效果

很多同學(xué)和家長寄希望于平日里周末的短暫時(shí)間給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，甚至放假僅有的一天兩天都排得非常滿，孩子休息不好，也是無法有效提升成績的。孩子平日里要校時(shí)間是主要的，學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)校為主，而補(bǔ)習(xí)班主要的作用并不是完全取代學(xué)校課堂，補(bǔ)習(xí)班不僅無法做到，時(shí)間也是限制。補(bǔ)習(xí)班的作用就是學(xué)校教育的補(bǔ)充，并不能完全替代。所以要想成績好，我覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)效果一定要抓住，學(xué)校的一些問題可以到補(bǔ)習(xí)班解決，這樣才是補(bǔ)習(xí)最好的方式，而不是全身心投入補(bǔ)習(xí)，而忽視了學(xué)校學(xué)習(xí)。

網(wǎng)友二：不能輕易結(jié)論，學(xué)生的成績受很多因素影響。有的學(xué)生不補(bǔ)課照樣考得很好，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握學(xué)習(xí)方法，也夠努力，理解力等學(xué)習(xí)能力都已很好。

有的學(xué)生，厭學(xué)，無關(guān)智力。家長出再多的錢找老師補(bǔ)課也沒用。除非剛好找了一個(gè)可以改變學(xué)生思想態(tài)度的老師，而這很難。

有的學(xué)生，自覺性差，也愛學(xué)習(xí)，就是有些懶惰，要有人監(jiān)督，補(bǔ)課老師對(duì)這一類學(xué)生就起監(jiān)督作用。堅(jiān)持一段時(shí)間后學(xué)習(xí)成績會(huì)有提高。一般這種情況的是初中及以下年級(jí)的學(xué)生。

所以，補(bǔ)課之前先了解學(xué)生的情況。而不是家長一味做主，要不然花再多錢也沒效果。

網(wǎng)友三：補(bǔ)課收獲多少因?qū)W生而異、因教師水平而異吧!好學(xué)生去補(bǔ)課遇到高水平教師會(huì)好上加好，事半功倍，他不光掌握了課本應(yīng)學(xué)知識(shí)，還會(huì)在教師誘導(dǎo)、啟示下，進(jìn)行拓展訓(xùn)練、發(fā)散思維，在同等知識(shí)水平下，用更巧妙的方法攀登不同高度的知識(shí)頂峰，成為佼佼者。當(dāng)然，若遇到庸師，那就不如不補(bǔ)了，他會(huì)誤人子弟，引你入險(xiǎn)途。因此，我們?cè)谡逸o導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師輔導(dǎo)時(shí)，一定要多聽聽，多看看，多比較一下。同樣知識(shí)，高水平教師三、五句話就能講透徹，庸師三五天講不明白，讓學(xué)生云里霧里，理不出個(gè)頭緒……。由此，我認(rèn)為，補(bǔ)課(稱為輔導(dǎo)更恰當(dāng))一定會(huì)有作用，前提是家長找對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教師。