廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-07 04:58:34 點擊:0次
孩子到了初三以后,復(fù)習(xí)任務(wù)比較重,學(xué)校的節(jié)奏快上不上,怎么辦呢?選擇上補習(xí)班?那么上補習(xí)班有沒有用呢?其實最關(guān)鍵的前提是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。不管是幾年級的孩子,這個是起決定性作用的因素。
初三階段面臨著中考的壓力,孩子學(xué)習(xí)會很緊張。首先建議家長可以在輔導(dǎo)機構(gòu)針對孩子的現(xiàn)狀做一個評估和分析??春⒆幽壳暗某煽兲幵谑裁此?學(xué)習(xí)中的主要問題是什么?他自己有什么計劃和想法沒有?
第二,根據(jù)目前孩子的具體問題針對性的制定解決方案??赡苡袔追N情況,1:學(xué)習(xí)有壓力、緊張、沒有信心;2:知識點掌握不牢固,不會靈活運用;3:有偏科現(xiàn)象。
孩子在不斷完成學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、考試等一系列內(nèi)容,他們也會疲倦。家長一定要做好引導(dǎo)工作,給孩子鼓勵,樹立信心。不去嘮叨、打擊孩子。
如果是知識點沒掌握好,不會靈活運用可以通過強化復(fù)習(xí)、總結(jié)練習(xí)、借鑒同學(xué)、向老師請教等渠道找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果是偏科,就要有正確的認識。偏科的因素很多,有智力差異、興趣差異、方法因素等。有的家長一看到孩子偏科就會數(shù)落:你是怎么學(xué)的,這么多題都不會?考試怎么就這一點分數(shù)?家長越批評孩子越反感。因此,家長在糾正孩子偏科時,先要幫孩子樹立正確的心態(tài),告訴孩子,你一定能學(xué)好。慢慢增加孩子的興趣,及時對他的進步肯定和鼓勵。在一點一點進步中找到自信,逐步提高。
第三,選擇有實力、專業(yè)的補習(xí)機構(gòu)做針對性的補習(xí)是可以的。這樣報班才能真正對孩子有用,真正幫助孩子補習(xí)他所欠缺的知識或思路及方法。
最后,我認為如果孩子有學(xué)習(xí)的主動性,自己能夠通過努力去解決的就盡量自己解決。如果需要幫助,帶著問題去補習(xí),效果肯定是有的。
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